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直男会跳舞,谁都挡不住!

建筑学院 建筑学院

作者:骨架鱼
校对:建筑学院 柚子

原文链接

△ 视频解说


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01


只要学会了转圈圈,谁还不是个小可爱


不知道大家有没有这样的感受,看多了直来直去的“直男”建筑,就会觉得柔和的曲线建筑才是真爱?


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大师扎哈的建筑独树一帜,在世界各地广受欢迎。这时,建筑小白的内心蠢蠢欲动。眼睛告诉我:你会了


手赶紧捂住眼睛:不,你不会。因为......


曲面建模实在是太难了!!!


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然而学过微积分的同学都知道,一根曲线可以理解为无数根直线所组成,这就好比在建筑设计中,用体块旋转来代替曲面造型,假装自己是个小可爱?


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所以,让咱们换个思路~如果“直男”学会了跳舞会不会好看一点?不用太复杂,身体放松,踮起脚尖,然后把自己转得像个风车~~~


02


首先有请第一位初级选手!


阿灵顿Rosslyn-Ballston,有两所学校即将合并,因此新建筑不得不一碗水端平,既为H-B Woodlawn的视觉和表演艺术课程提供支持,也为有特殊教育需求的学生提供丰富的资源。


场地三侧临路,是一个方方正正的地块,被一个方方正正7-11切掉方方正正的一小块。(7-11:牌面!)


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因此,根本不是我不会曲面建模,而是在这种场地里面做个曲面建筑就稍显做作。那么常规操作,方盒子走起~

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毫无疑问,主入口放在最宽的主干道上,如果进来是操场,能有效避免主干道噪音给教学楼带来的影响。


但是!北侧有一个公园,熊孩子们可不想在操场上奔跑时看到的是汽车。虽然出不了学校,看一看公园也是开心的~因此还是把操场放在次干道一侧。

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对于建筑内部而言,过宽的进深会带来内部采光的不足,因此往往我们会设置内部庭院,同时作为学校的休闲公共活动空间。

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然而,这样规规矩矩的“口”字形平面便严重阻隔了操场与公共活动空间的关系。同时也阻挡了教学楼看往北侧公园的视线。


什么?你说让小朋友上课看公园会影响学习成绩?小朋友走神当然是老师的责任啦!关我建筑师什么事?(战术后仰)


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咳咳...总之,该如何协调公共空间和视野景观的问题呢?


俗话说,内事不决问张昭,外事不决问周瑜,设计不决就退台~让我们加入退台,每层的屋顶都是上一层的公共空间,岂不美哉?

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诶?好像退台给的太宽了,操场都没地方放了,那么只能压缩退台面积。


操场:你给我缩!我都被挤瘦了!


建筑:我不缩!再缩没造型了!

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问题出现了,既要退台,又不能过度压缩操场的面积,咋整?


此时陷入沉思的建筑师看向了旁边的楼梯……


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同样的高度下,直跑楼梯占地面积大,而旋转楼梯就不一样了,占地小,造型美观,而且还是曲线型的呢~


因此,如果建筑也采用旋转退台的话,不就可以解决这个问题了?


秒阿!


但是该往哪儿边转呢?西侧?但是西侧的7-11严重影响发挥...

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那就换成东侧,五个体块围绕轴线依次排开,成全熊孩子们多楼层多角度的景观和公共空间的需求。虽然是方正的体块,却给人一种灵活的飘逸感~

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正所谓“直男”会跳舞,谁都挡不住呀~


主入口局部内凹,形成引导空间。而其他每个体块之间因为旋转而形成的缺口也都可以作为入口。

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处理完外部形态,接下来就是布置功能和流线了。让我们优先把各种大空间放入建筑中的不同位置,仿佛因为旋转而散落在场地上。


而剩下的为交通空间与教学空间。将南北两侧分离开来,保证北侧空间的安逸而不受南侧城市的影响。

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 再置入4个交通体,旋转轴一个,另外每层的末端再设置一个,一定要满足有两部楼梯能贯通整栋楼哦~

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此外,负一层靠近公园处的引导性、景观效果都比较差,因此为了让大家愿意下去,在一层北侧做了一个大楼梯

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 在主入口西侧还有一个通向二层的直跑楼梯,上学高峰期能走楼梯的同学就别去挤电梯了,给5楼的同学留下活路吧(泪目)

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二层到五层面积逐层减少,但无一例外的是都拥有无敌景观超大平台!还能看到楼上楼下的同学哦~

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不仅每层的角度和景色都不一样,连内部的色彩也不一样,使得每一层楼都有鲜明的特色~


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 处理完内部交通,外部交通就更加简单啦,直接在各室外平台设置室外楼梯,让这个风扇一样的建筑变成真正的超级旋转大楼梯↓

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 当当当当~最后在平台上种上树,再在操场上加入一点小心机,抬升边角地块做一个看台


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完成!


这就是BIG在美国做的The Heights教学综合体,不愧是B哥哥,用方盒子也能如此风骚~让我们来看一下总体的生成过程:

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以及部分实景照片:

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03


然后再请第二位选手!


固定一只脚的基本旋转舞步我们就介绍到这儿了,接下来要给大家带来的是一位进阶型选手——自由扭动的舞者。


让我们来到法国的蒙彼利埃,在这里,因为城市化的扩张,一所幼儿园正在被紧张兮兮地筹建着。让我们首先来看看场地。


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一看这带斜坡不规则的场地就不是基本操作能hold住的,因此二话不说,先给小朋友们一个南北向的方盒子,柔和采光不伤眼。再稍稍调整下方向,最大限度利用场地的长度。


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当然目前的布局还不能和场地很好的结合,要想和场地结合,当然是要与它的每一边都协调啦~因此让我们转起来~


康桑阿米达music~



首先是临近主干道的这条边,选择最近的端点作为轴线旋转出一个体块与场地边线平行。


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还是这条轴线,不一样的是这次的旋转要与北侧的场地边线平行。


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让我康康,哪里还有空地?换条轴线,东侧的一小块场地还能利用起来。而南侧的这块地实在不好用,就作为小朋友们做室外活动场地吧~


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至此,三条轴线都用到了,幼儿园也初具雏形啦~


根据不同功能的面积要求,适当降低不同体块的高度,使得造型更为活泼,中间的体块在屋顶做了平台,以作为连接四周三个体块的核心枢纽。


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体块的整体关系搞定,下一步就是细节的推敲。靠近马路一侧的体块在一层两侧缩进,形成灰空间,给小朋友们遮风避雨。


二层缩得更小,形成一个交通体,营造体块漂浮的效果,同时也给二层平台增加通风和采光。


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根据上一个案例的经验我们知道,入口空间要削去一小块增强引导性,这个案例中也不例外。


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1号体块把场地划分为了两块,为了使南北两侧的院落联系起来,就得化整为零,把体块剪断留出一条路径来。并进行稍微旋转,就能在西侧也形成一条通路,这样一来从入口轻松到达两侧院落。

 

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再把幼儿园的基本功能塞进体块中,朝向好,采光好的当然是孩子们的教室。


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虽然1号体块被切断了,但是用它来联系其他体块的初衷可没变。只要盖子加得好,它就还是当初那个完整的小块块。


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最后在各个部分中插入交通体,这个扭转交错,像积木一样堆叠在一起的幼儿园就完成啦~


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所以,它的名字就叫做积木幼儿园,由事务所Dominique Coulon Architecte所设计~


让我们来看看设计全过程


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实景照片图纸


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事实证明,风骚不是一种特质,而是一种行为。


只要有一颗爱浪的心,“直男”们风情万种起来,可没姑娘们什么事儿了~


完!


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图片来源:

1.The Heights项目图片来源:https://www.gooood.cn/the-heights-building-by-big.htm

2.积木幼儿园项目来源:https://www.gooood.cn/andre-malraux-group-of-schools-in-montpellier-by-dominique-coulon-associes.htm

3.其余分析图和动图均作者自绘,转载请著名出处~

4.以上内容只代表作者自身看法,如有雷同,让我们左三圈右三圈~

4条评论
Serendipity.
Serendipity. 2020-11-18 15:37:06 回复 0

大B哥

wzy
wzy 2020-10-31 20:07:13 回复 0

好家伙,建筑精都跑来这了

寻觅
寻觅 2020-10-28 09:55:22 回复 0

要是能去看看就好了

花絮
花絮 2020-10-28 09:16:31 回复 0

建筑精,!

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作者:骨架鱼
校对:建筑学院 柚子

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