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虽偏远 理想必致!在西昌卫星发射基地大凉山建一座“探索者幼儿园” / 迪卡建筑设计中心

迪卡建筑设计中心 迪卡建筑设计中心

作者:迪卡建筑设计中心

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1 探索者 西昌山里的教育情怀

此项目地处绵延大凉山深处,这里山区蜿蜒,交通不便,属于中国的极度贫困区域,而大凉山是美丽的,大山之中大自然的和谐相处也带来了一种与土地之间的信任,一片片层次丰富的梯田,夜晚抬头便能看到一望无际的银河,一切都很浓烈,但同时又很柔和,这是在城市中很难感受到的。项目的最初,投资方马总被深深触动,“这么美好的地方,这么美好的地方,怎么能没有一所美丽的幼儿园呢”?为了给家乡的教育事业出一份力,马总有了投资建造一座幼儿园的想法,一直念念不忘,家人和朋友们的支持也更让他有信心坚持下去。“我们争取只做会给家乡带来积极影响的、有意义的项目”,经过马总和家人朋友们的沟通及准备,这个项目开始启动。

△大凉山地区现状

2 虽偏远 理想必致

投资人马总是一位87年出生的优秀企业家,从事商业投资和教育事业,他深知自己的家乡不缺梦的种子,但需要更好的教育环境、更优秀的师资力量扎根于此。他希望可以将优质的校园和现代教育理念带进大凉山,为山里的孩子提供更优质的教育环境,让更多人拥有改变命运的自主权,古往今来,教育,始终是人类朴素而崇高的理想,凉山,虽偏远,理想必致。

陆续考察了全国许多知名幼儿园,很快发现了缔造「中国最美幼儿园」的迪卡设计团队,交谈之后,了解了状况,迪卡团队也被他的情怀所触动:求真,慎识,体温凉,情怀的背后必是热爱,热爱的背后是共同的梦想,我们也希望通过探索者幼儿园,能为所处山区带来帮助以及正面影响。于是,一个全新的「凉山成长故事」掀开序章。

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△西昌卫星发射基地

项目位于大凉山地区,是西昌卫星发射中心周边县城,西昌见证了中国航天从一无所有到应有尽有的腾飞奇迹,我们希望将西昌卫星发射基地的概念与孩子们充满好奇、爱探索的特点融合到建筑里,用「探索者」的概念为大山孩子造梦,我们一起迈出实现理想的第一步。

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△建筑模型

这场声势浩大的造梦从构思开始,大山,是生养之地,也是破空之依。云贵高原西北边陲造就了会东县「川滇融会、博纳西东」的淳朴民风和文化特色,抽象几何的灵感,民族文化和当代艺术碰撞出奇妙的火花,经由严谨的比例提炼,筑成了一个启发好奇心的宇宙舱,链接到不同宇宙的星球,解开无学可上孩子人生的新篇章,激励支持他们勇于面对未来各种挑战,最重要的是,对大山里的孩子产生了积极的作用,能够走出过去的阴影,更努力的迎接未来,于不破不立之间,我们鼓励每个孩子去触摸世界、感知生命,成为「探索号」勇士。

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△项目模型制作中心

这是我们深度参与凉山教育迭代更新的一次尝试!我们希望幼儿园的建筑也如大山里环境一样这般纯净,保留一份可贵的童趣,同时,它又不必表现得像一个「大山里的幼儿园」,而是以极具未来感的冲突形态「闯入」,与当地建筑形成强烈对比,却让孩子们感到亲切、好奇,如同他们深埋在心底的理想,默默地激发着孩子们丰富的想象力。

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△建筑模型推敲

荷兰建筑师赫曼·赫兹伯格(Herman Hertzberger)说,教育就是这样:激发人们的好奇心,打开世界,而不是压缩到一个小房间里。在探索者校园,我们充分结合当地地貌、区位条件和「探索者」主题展开空间营造,开放的不只是物理空间,更重要的是精神力量。迪卡建筑设计中心创始人王俊宝提出设计的五个基础出发点: 1.极具未来 2.极具自然 3.极具艺术 4.极具教育意义 5.去狭隘世界观 视全人类之过往皆我的过往

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△设计手稿

建筑在形态上成为极具反差性的「闯入者」,打破周边略显单一的面貌,正如阳光每日于不同角度对校园进行「浇灌」——保有自然与艺术创作的融合,才能为学前教育赋能,为孩子们带来全新的校园成长环境。

△工作模型

3 用爱心破局 在大山建造

△建筑鸟瞰

△建筑局部

探索者幼儿园,总面积为4950㎡,位于会东县310省道沿线,这里因地势与交通形成特有的建筑群落,我们遇到的第一个挑战,便是如何将建筑体量与周围山景和人文特色融合起来。

民族、生态、乡土,是凉山的符号,自然力量的入侵,打破传统的线性建筑视角,并与周围形成鲜明对比,「探索者」依据高原地区依地势而建的特色,顺势将校园围合在一个弧形地带,作为地域性的功能补充,成就一个新的焦点。

△探索者存在于留白之处

另外一个挑战,则是如何用当地最自然的「素材」承载最具未来感的教育理想。「自然感」是凉山人刻在骨子里的记忆,蓝天、白云、青草、群山——所见即所得,最简单的色彩成就最佳诠释。无需言语,这就是即将去探索的新世界,在那里,在对时间的摸索中,时间本身也转瞬不见。

△材料堆叠

在大凉山开启营造,美丽与困难并存,每一次的勘查地形都让人印象深刻,从机场到达现场,需全程在崎岖的山路上驱车四个多小时。因地处贫困及偏远地区,施工团队人力遇到困难,只能在当地解决,可用来操作的设备显得极其珍贵,从马总和马总朋友到接我们的司机,这里的工人朋友们每一位都为建造幼儿园而认真负责,无一怨言,我们惊诧于这些简朴的当地人。或许对于他们而言,能够亲眼目睹自己的家乡从无到拥有一座「最美幼儿园」的诞生过程也是一种特殊幸福的经历,从而体验其中的艰辛与快乐,不存在对立,而是互相成就,紧密地联系在一起,我们希望,随着时间的推移,这个幼儿园将成为这里孩子记忆深处的精神记忆乐园,成为打破山区现状的精神中心,而非强行置入的“闯入者”。

4 保持好奇心  让校园滋养理想

现代教育理念下的大凉山幼儿园,空间也是教学的一部分,从规训形式走向近人尺度的多元化教学格局。除了学习知识,校园还是一个安全、开放的乐园。

设计科学规划了各类运动场地,满足孩子们户外游戏与体验的需求,同时以艺术的设计语言,让孩子在校园里接受潜移默化的美育熏陶,成为乐园的校园,当你、我、他走进去的那一刻,也同时成为了时间流动中的一部分,正是这个潜移默化和储存能量的过程,生命早期便可以领略世界之美好,才能真正完整一个人的生命历程。

△阳光走在各个角落

迈入幼儿园的大门,云朵「漂浮」在地上,如同顺着蓝色的墙体飘落而下,仿佛进入的不是校园,而是一扇神奇之门,打开来便启动了探索宇宙星辰的密码,永远不要停止探索的故事,也永远不要忽略探索留下的印记。

△为孩子提供自由探索的趣味场地

户外空间承担了所有的运动功能,不断勾起孩子不停歇的好奇心和参与感。种植区、软质运动区、硬质运动区和森林体验活动区将几栋教学楼围合起来,保证最安全的动线和最高效的运动管理,孩子们在其中既能体验到诸如「跳房子」这种最简单的快乐,也能感受攀爬、沙地、迷宫、水池带来的多种乐趣。

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△体量关系 打破界限

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△想象力得以完整释放

具有结构感的抽象造型被用来打造不同的建筑形态,我们汲取大山的曲线,以及被自然鬼斧神工分割而成的几何形状,结合我们宇宙「泡泡的联想」等元素,打造了三个形态不一、功能各异且相对独立的建筑造型,尽可能从外观上规避掉同质化的教学单元,从远处看,它们像是浓缩版的太空一隅,不同的角度成就不同的瞭望,足以引起小朋友的探索欲。

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△云层与建筑遥相呼应

在这样的布局之下,教学楼的三层屋顶成为天然的操场,绿草坪之上,充足的日照、采光和通风,在这里成为天然的课间活动场地,也保证了老师们游走各个教学空间的高效与便捷,如同方盒子一般的教学楼,实现集约化的高效布局,还提供了各种尺度的空间体验,将学校教程融入到建造环境当中,让学生们沉浸于环境的创造性中,仔细凝视,有股静谧的力量,保持着独特。

△空间界面的营造

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流线也释放出了更多可以遮挡雨水的半室外空间,创造了很多不同的层次,也是对会东县亚热带季风性气候的积极回应。

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△室外露台

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△立面近景不规则孔洞

教学楼立面一如既往地延续我们的风格,造就形态各异的窗户与「泡泡的联想」,极具太空感的滑梯如同从不知名的某个深处慢慢伸下来,翻开新世代喜爱穿越的序章。

△光影变化

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通过所有可能的光线之旅,以光的力量突破界限,以魔术般神奇的阴影,将建筑融入空气,也许在这些美好的光影之间隐含着深深的疑问:「我们来自何方」?

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△自然光线引入空间深处

△环廊光影与细节

 

5 保持山海 让教育与未来相遇

主体建筑物以纯白作为主色,在周围青灰色调的建筑中「脱颖而出」,新与旧相映成趣,体现了城市中积极的更新关系,也增添了一份不被世俗捆绑的超脱;天空、绿植的本色是最主要的点缀色,蓝与绿,天与地,再「涂画」一抹红色冲破规训,孩子们在其中穿行、奔跑,抵达山野林间,理想未来,星辰大海。

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△建筑外观

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△舒适与自然

现实描绘和抽象之间的界限,消弭了刻意的构成空间,元素变得让人振奋,提升出迷人的魅力,多功能厅是一个相对独立的存在,整体造型模仿山丘的线条,如同大地上的一页褶皱,也如同大海里的一叶扁舟,落地玻璃窗提供充足的日照,孩子们进入其中,像进入艺术之神的口袋,寻找时空中艺术之子们遗落的美好糖果。

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△建筑外观创造更多可能性

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△施工过程

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△从外看向建筑

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△平台与廊道

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△路径选择的丰富性

除就如同艺术装置一般的多功能厅,在主体教学楼与行政大厅之间,于二层开始连廊,自由的动线实现无障碍穿越,如同穿越山洞,重新研究玩乐与室外教育之间的关系,教育建筑的目的是揭示其场地的本质,成为文化交流的空间,成为景观与孩子之间的对话场所,让孩子们在玩的同时培养他们的创造力及生态意识,我们鼓励下一代富有创造力的艺术家诞生。

△多功能厅外观

△铺地细部

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△建筑营造「超现实」氛围

6 多方努力 理想照进现实

视觉打碎了所有的抽象领域,鲜明的色彩带来多样的立面,是活力与想象力的象征,在一系列不同的尺度和背景下,独特的立面设计很好地诠释了内部和外部空间之间的过渡与边界。「探索者」鼓励轻松活泼的校园氛围,同时红色也能增强各个区域的辨识度。大面积的红色、蓝色、绿色,都能起到强化空间认知的作用,孩子们可以根据不同的色彩明确自己所在的位置,对场所有更具体清晰的认知。

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△不规则立面

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△教学楼立面细部

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△施工进展

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△远景

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△室外庭院与平台

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△梯田概念的实现

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7  情怀不在嘴上  在空间中自然流动

虽地处偏远山区,有许多现实困境,但投资方依旧希望为孩子们带来最优质的教育体验,深度关注和尊重他们的使用感受,大到空间本身,小到桌椅板凳、玩具器械,都实现了国内一线的品质要求。同时,迪卡设计团队也打破教与学、教室与乐园的边界,回归到近人尺度的关切,创造了一个能够扩展和丰富学生个人教育经历,引发讨论与互动,鼓励孩子建立对自然和人类美好认知的室内空间。

建筑是漂浮想象的梦飞船,教室是实现理想的摇篮曲。大厅以最大面积的落地窗开放视野,将自然包容近教学空间里,自然舒适地浇灌每一粒好奇的种子。

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在飞船舱体一般的独立拱顶建筑中,孩子们的「绘本/小影院」打开穿梭「探索者」星际空间的序章,灯带串联星辰,明亮的轨道之下,故事在书本、影像和空气中缓缓流转开来。

△充满活力和趣味的儿童阅览区

当教室的规训意味渐行渐远,在有限的空间里,孩子们到底需要什么样的体验?我们能做的是将社区化的生活方式融入教学空间,小朋友习得的不止是知识,而是集知识学习、生活体验、兴趣培养、边界探索于一体的生活试验场。

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△室内施工

于是,教室全方位的功能分布包含音乐室、舞蹈室、陶艺美工室、乐高练习室等教室,在沉浸式游戏体验中习得本领,每一个小小探索者,有可能还是小小歌唱家、舞蹈家、手工达人、数学奇才……

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在教室里,足够的挑高、木质家具都是以自然性、安全性、环保性为基础而设置的,在色调、材质和学校周围生态环境的连接与融合之下,空间尺度为关照人的情绪而确立。陶艺美工室就使用了出挑的蓝色和时尚潮玩的搭配,确保让空间的「角色扮演」是适合孩子们的,让他们感受到自如、舒适,拥有良性的感知,静下来,或者嗨起来,去思考与创造。

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△公共空间 天窗引入自然光

当从独立个体的角度去看待这些幼小的生命,我们提供不仅是人、自然、地域和知识的积极互动,还是启发个人成长原动力、提供理想生活方式的第一站。

崇山峻岭间,唯有理想让我们相遇,西昌大山里的教育情怀实现了首次破局,「探索者」已启航,未来可期。


项目图纸

△项目区位图

△一层平面图

△二层平面图

△北剖立面图

△北立面图

△东立面图

△南立面图

△西立面图

△剖面图

 项目信息 

项目名称: 探索者幼儿园

项目类型:建筑/室内

项目地点:四川·西昌

设计单位:迪卡建筑设计中心

事务所网站: http://www.dika001.com/

主创建筑师: 王俊宝

设计团队完整名单:

设计单位:迪卡建筑设计中心

主持建筑师:王俊宝

参与设计师:田佳宾  欧吉勇  王亚光  谭慧敏  傅会明 张琪 卢庆银 屠学良

施工图深化:张劼  夏国勇、屠学良、王鹏、王阳  夏海洋  唐玲  李东

效果图深化:屠学良、卢庆银、吴林、崔英楠

建成状态:建成

设计时间(起迄年月):2020年

建设时间(起迄年月):2021年

建筑面积(平方米):4950㎡

摄影师:leon  王亚光 屠学良

4条评论
啧啧啧
啧啧啧 2022-01-02 18:26:17 回复 0

为啥不给看多功能厅的内景

茶经    三卷
茶经 三卷 2021-12-03 16:32:59 回复 0

今年过年回去看看。

发癫的蚂蚁
发癫的蚂蚁 2021-12-01 21:06:28 回复 0

好想重读一次幼儿园

老子叫烈烈
老子叫烈烈 2021-12-01 17:53:48 回复 0

哇,迪卡好多项目都是留守儿童主题的欸

迪卡建筑设计中心 迪卡建筑设计中心

作者:迪卡建筑设计中心

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