个人中心 我的学堂 我的旅行 退出账号

周三福利日|楼梯你不知道的那些事(附万能楼梯扶手模型下载)

2017.11.22 | 
建筑学院 建筑学院

作者:建筑学院-堂哥

0.gif


本期将为你介绍一些楼梯背后你不知道的知识

让你的设计更有细节、耐推敲、锦上添花。


而且还有楼梯、扶手SU万能模板赠送

保你建模又快又好

下载方式在文末哦,快和我快快看起来



楼梯间:也就是的楼梯的房间,也可以理解为‘一个’房间。下面就要讲一个关于三部楼梯的故事以及对第三部楼梯更多的观察。

我们先来看一下下面这个小菜场设计案例设计关键词是“穿行”,但是在设计一个楼梯的时候遇到了问题。


1.jpg


640.webp (1).jpg


看到这两幅图,你一定会有下面这些问题:

问:你的穿行主要是指什么?
答:第一个层面是道路和河道之间的穿行,第二个是菜场和住宅上下之间的穿行,第三个是住宅单元体间。
问:为什么第一个方案做不出来?
答:楼梯放不进去。

那如何在第一个方案中放入楼梯呢?

穿行的概念是对建立和河边关系的配合,第一个方案更有从形态到行为上都建立起来这种感觉,楼梯是可以解决的,南边的大体量分成两个楼梯分别解决就可以了。而且剖面上不切开更能形成连续的典型性,有利于形成“穿行”的概念。而且切开了切断了菜场的自立性。如果用一个强硬的东西首先置入,然后通过穿越的存在,可以很真切地回应这样的关系。现在具体的:北边的空间很消极,中间的景观处理也比较粗糙。边上那个楼梯的感觉也不好。
楼梯不是一个符号,而是一个层和层之间非常重要的空间,它不但有强烈的可表达性,跟感知关系也很大,呈现或者不呈现。


下面我们来另外三部楼梯的例子


【第一部楼梯】位于意大利佛罗伦萨(Florence, Italy)圣洛伦佐广场(Piazza San Lorenzo)上的劳伦齐阿那图书馆(Biblioteca Laurenziana)的楼梯,1571年建成,设计师米开朗基罗(Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni,1475-1564),建成时建筑师已辞世。


640.webp (2).jpg


640.webp (3).jpg


最早的原型是,这个在二楼,这个在一楼 ——这是一个图书馆。从一楼这个门进去,上这个楼梯,因为里面是个对称的空间,所以楼梯不得不做成这样子,当然我们也有其他种做法,比如通俗一点可以放在这儿比较好,但是你放到这儿就会跟它发生关系,但跟它就可能没有关系,因为人是这样进来的,你要面对着它,当然这都是细节,重要的是,通过这样子,他让这个房间里面——一个房间——你也可以理解他为楼梯间:楼梯的房间,非常合适。

以上内容大家可以结合图纸展开想象——so——尽管这部楼梯从形式上看遵从了各类相关的美学原则,然而“米开朗基罗似乎并不满足于楼梯仅作为一个雕塑物体被表现……它所要面对的使用者是来自于入口那个方向的。在这个意义上,它满足于一个建筑的入口台阶的功能。


【第二步楼梯】位于葡萄牙波尔图(Oporto Portugal)的卡洛斯拉莫斯馆(Carlos Ramos pavilion)的楼梯,1986年建成,设计师阿尔瓦罗•西扎(Alvaro Siza 1933年生),时年53岁。


640.webp (4).jpg

640.webp (5).jpg

640.webp (6).jpg

640.webp (7).jpg

640.webp (8).jpg


在看过劳伦齐阿那图书馆楼梯的照片,西扎受到了启发,设计了这部楼梯。看起来没什么关系的两栋建筑,一个是文艺复兴时期的皇家图书馆,一个是现代的学校。



【第三部楼梯】位于西班牙的喀提斯(Cádiz Spain)的达拉哥公共学校(Escuela Publica Drago)的楼梯,建于1992年。建筑师阿尔伯托•坎波•巴埃萨(Alberto Campo Baeza 1946年生),时年46岁。


楼梯怎么做?楼梯有可能被建,有可能不被建,但行为可以是连续的。楼梯可以一半藏起来,露一半,也可以全部藏起来,就露一个头,你可以十分隆重作为一个形式的呈现,但是真要呈现,那么它的目的何在?当然我想每个楼梯都可以很特殊,它是因为有着特殊的原因,而形成特殊的样子。但是你可以学习,就好像西扎看米开朗基罗。从形式上看起来没什么关系,就是想要一个楼梯,让二楼产生了意义,因为这个一楼都不通,一楼其实是一个次要的空间,所以这个楼梯本身就不重要,他就把楼梯藏起来。

640.webp (9).jpg

640.webp (10).jpg


楼梯不是一个形式,而是要思考,人们在其中的行为是如何发生的。当建筑师认为需要建立层高产生关系的时候,楼梯可以是独立的,但都是为空间和人们行为的需要而服务。


以下是解决方案的三部楼梯的草图


640.webp (11).jpg



下面就来重点分析一下第三个楼梯的建筑

1946年阿尔伯托•坎波•巴埃萨生于西班牙西北小城巴利亚多里德(Valladolid),并在南部地中海边上的喀提斯(Cadlz)接受启萦教育。1971年他毕业于马德里高等建筑技术学院,1982年获得博士学位。1976年他开始在母校任教.教授建筑设计课程.并于1986年担任该校设计系主任。1989-1990年他在苏黎世高工(E.T.H)任教。坎波•巴埃萨是实际设计工作和教学工作并重的建筑师。[3]

下面让谷歌地图带领我们来到这座建筑的身旁——喀提斯位于西班牙南部,直布罗陀以北,紧邻北大西洋东海岸。


640.jpg

入口在气球的位置。让我们站在街道上往四个方向(图片来自Google地图截图)


640 (1).jpg


640.webp (12).jpg

视角1


640.webp (13).jpg

视角2


640.webp (14).jpg

视角3(红色为入口)


640.webp (15).jpg

视角4


640.webp (16).jpg

视角5


640.webp (17).jpg

视角6


640.webp (18).jpg

视角7


640.webp (19).jpg

视角7


在视角3中,我们可以看到建筑的主入口,本文要写的楼梯也正是从这里开始,在下面图里,红色部分为楼梯所在之处。


640.webp (20).jpg


其中,第一段楼梯1将人们引入建筑,刚才在地形图中,我们看到建筑的西侧是大海,按道理说,面朝大海的风景是最好的,可是在建筑与海的中间,却紧挨着一条街道,充满嘈杂和纷扰,所以如果不朝向大海开窗,这么好的风景就无法被建筑所共享,但如果在一楼就朝西开窗,那么大海仅仅是一个愿景,映入眼帘更多的却会是川流不息的人群和车辆。并且除了视线的问题,还必须考虑到这个面朝西,所以对于一些功能来说是不合适开窗的。


我们的建筑师经过仔细的考虑,做出了现在的方案:将建筑主入口开在北侧,进入后朝右一转就是门厅,但是在一楼的门厅里,并不开朝西的洞口,却在二层的位置开了一个窗,以获得光线。这样从人们的视线上,实墙隔开了外界的纷扰,光线可以进入,而且建筑师可以从一定程度上控制进光量和进光部位的功能。

640.webp (21).jpg

640.webp (22).jpg

本图右侧是建筑刚建好的样子,左侧是使用时的情况,可以看到,在这个不大的门厅里,光线是经过建筑师精确编辑的。接着楼梯2就自然地出场了。


640.webp (23).jpg

对于行走中的人们来说,进入门厅右拐之后(向西),如果左拐(向南),就会离开门厅,进入建筑的内部,那里是教室和庭院。


640.webp (24).jpg

但如果向前(向西)看,这个门厅似乎并没有结束,楼梯2的尽头(西侧)是一个窗,光线从那里进来,窗的左侧(南面)好像还有一个洞口,加上门厅三层高的高度,建筑师似乎在暗示着进入建筑的人们——只要踏上楼梯2,就可以抵达另一个眼前所没有看到的地方,而且无论从视线还是行为上都是连贯且自然而然的,让我们走上楼梯2看看吧。


640.webp (25).jpg

640.webp (26).jpg

从楼梯2上面向入口方向看去


640.webp (27).jpg

果然又有一个洞,那里面会是什么呢?是的,正是第三段楼梯3。

可是图片没有了,怎么办呢?不过还好我们有建筑平面图和外立面图,我们已经知道了,楼梯3要带我们来到这里。

640.webp (28).jpg

640.webp (29).jpg


上图红色的平台,这个平台位于三层的高度,沿着箭头方向我们会看到什么呢?这平台的西侧,是一个巨大的窗洞,从这里向西望去,远离了一层嘈杂的街道,大海一览无余,海涛声声,海风盈盈,海水晴晴,人和海好像都回归了一种最初的单纯。

让我们离远一点再看看它,我们似乎可以看到这样的一个立面,它的形成(生成)自有其内在的逻辑和意义。


640.webp (30).jpg


经过这个建筑回顾,我们就会发现:公共性空间都被安排在沿海的一侧,从海边行过去,建筑是一个突出的白色体量,以巨大的几乎封闭的立面来与海洋对话。立面上两个“洞口”象眼睛一样,努力地在有限的面积中攫取广阔的海景。这两只“眼睛”同样也是空间的高潮所在。一个很深的两层高的洞口表达了建筑向城市开放的公共性本质。

可是如果从建筑的功能来看,这里却依然是门厅呢!建筑师可真是贪心,居然希望将大海变成这座建筑的门厅!可是从某种程度上说,他居然做到了,然而从另一个角度来看,他又什么都没做!人对于大海的观看,源自生命的伊始,恩,建筑师是海的孩子。



看了这么多楼梯背后的故事,小编为你送上很多个楼梯SU模型以及扶手栏杆模型。让你在做模型的时候方便快捷。


大概有这么多


blob.png


由于资源实在很多

简单的为大家介绍几个万能的楼梯、扶手模板吧



640.webp (33).jpg

费劲的扶梯有了这个,简单的组合、拼接并且装饰一番,是不是做商服设计顿时感觉少了很多工作量。


640.webp (34).jpg

640.webp (35).jpg

640.webp (36).jpg

很多时候我们需要一个美丽的旋转楼梯提高空间的品质,然而做模型有木有很复杂。而且还不好看。有了这些旋转楼梯模板,我的楼梯可以像花儿一样了。而且各种风格都基础都有,现代的、古典的一应俱全。只要稍加修改就可以的得到很不错的结果。


640.webp (37).jpg640.webp (38).jpg


别墅设计这样的楼梯也不错嘛,比我一个个拉盒子做的好看多了,再加上下面美丽的扶手和栏杆改装一下,一定更加美爆了。


欧式的栏杆扶手这么齐全,用处真的是太多了

640.webp (39).jpg


唯美的铁艺栏杆

640.webp (40).jpg


华丽丽的宫廷风

640.webp (41).jpg


当然还有亲切的田园风格

640.webp (42).jpg


还有很多请下载后自行欣赏与使用

看小编已经用这些素材做出了

一个这样美丽的欧式别墅模型了


640.webp (43).jpg


心动不如行动

免费获取方式

点击领取(171122福利日)


点击领取(万能楼梯扶手模型下载)

密码:somm


本文部分内容来自豆瓣建筑初学者的文章

99999999999.gif


4条评论
。
2019-12-30 01:34:46 回复 0

爱了

范金涛
范金涛 2017-12-23 13:56:12 回复 0

文章很好,素材更好

星晴
星晴 2017-11-24 15:16:45 回复 0

。profect
。profect 2017-11-23 19:07:17 回复 0

沙龙

建筑学院 建筑学院

作者:建筑学院-堂哥

media@archcollege.com
建筑学院来稿须知 关闭
感谢您的关注与支持!我们非常欢迎各类投稿。
几点简单的来稿须知,望您耐心读完。
来稿要求如下:

● 作品类稿件

1、高清项目实景照片/效果图/模型照片/手绘草图
2、高清技术图纸,如:分析图/主要平立剖/总平面/关键节点详图
(图片要求:无水印,格式为JPG,图片分辨率72,宽度大于1200像素)
3、详实的设计说明800字左右(word格式)
4、真实准确的基本项目信息
5、如有项目视频,请提供高清项目视频
6、贵司的LOGO、官网相关信息。(用于注明文章出处及作者)

● 其他稿件

1、配图清晰且无水印图片
2、内容有趣有料,文字流畅通顺。
3、作者姓名,若有公号请提供公号名称及LOGO
我们的编辑将在收到稿件后的3个工作日内审稿并与您取得联系,如果没有刊载也会在3个工作日内您答复。
投稿邮箱:tougao@archcollege.com
如有其他疑问请加QQ:359440856 或微信: jzxy-gtn
建筑学院 建筑学院

建筑学院APP

为建筑师而打造的精品应用

点击下载
close
社交账号登录
close
close
close
欢迎加入【建筑学院】
快去完善你的个人信息吧!
完善资料
等下完善
close