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宛若从景观中生长出来的里兹斯普林中学

建筑学院 建筑学院

翻译:建筑学院-张墁
校对:建筑学院石楠

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里兹斯普林中学的设计手法与清理场地,整平山顶并破坏场地自然特征的传统方式不同,相反,该建筑坐落在一个150英亩的林木繁茂地区的边缘,微微嵌入山坡之中,沿着奥扎克斯中心的山谷散布,和谐又自然。树木的繁茂和陡峭的地貌被保留下来,远远望去,这所艺术学校仿佛从景观当中生长出来。

在这个龙卷风频发的地区,一面480英尺长的挡土墙在前方保护着掩藏在山坡之中的竞技体育馆和一个1000座位的礼堂,建筑的顶部设有种植屋顶,从而最大限度地维护安全。

一座三层的教学楼内衬木条,并设有可滑动的玻璃幕墙,充电站和合作空间,旨在将学生彼此联系起来,同时建立学生与外界的联系。

在三层高的中庭区域,一部层叠式楼梯贯穿建筑,吸引人们在此处进行非正式学习,社交活动,并度过午餐时间。

这种设计适合各地区推动最先进的艺术技术集成,营造协作式的学习环境,同时也利于在龙卷风侵袭的情况下最大限度地维护安全。

教学楼设有可从每个楼层直接进入的户外教室,以及可用于协作学习的灵活空间。标示牌,设备的无线接入点和便利充电站遍布整个建筑空间。技术整合的站立高台面,软座椅和可控制的隔板设施传递了学习无处不在的理念。在这些合作空间中,学生们可以进行多年级聚会和小组项目,老师们也可以进行团队教学。

此次设计受到该地区“环境伦理”理念的启发,以保护自然环境为宗旨。该项目旨在达到36.2 kBtu / sf / yr(一种热量单位)的场地EUI,并且比ASHRAE 90.1-2007基准节约了29.9%的能源成本。

这个主题贯穿协同设计的全过程以及设计方案中的四个要素 - 洞穴,悬崖,溪流和棚屋 - 奥扎克景观中的所有常见元素。挡土墙(悬崖)从两侧打开,通往健身房和礼堂(洞穴)。沿着挡土墙设有一部洒满阳光的三层楼梯(溪流),这里是社交活动的天然聚集地。教学楼(棚屋)是建筑的可见标志之一,创造了协作空间和不断发展的学习空间。在教学体量和中庭之间装饰着一系列的木板条护栏,让人联想到远处树木的垂直感。

图纸

总平面图

爆炸轴测图

平面图

剖面图

项目信息

建筑师:达克威尔斯建筑事务所

位置:里兹斯普林,MO 65737,美国

总建筑师:Brandon Dake,Matthew Thornton

面积:79358.0平方英尺

项目年份:2017

摄影师:Gayle Babcock, Architectural Imageworks, Ally Jeppsen

制造商:EQUITONE,EFCO Corporation

本项目使用的产品:Facade Panel Tectiva |EQUITONE

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翻译:建筑学院-张墁
校对:建筑学院石楠

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