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MSA曼彻斯特建筑学院2018毕业展

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作者:Junyan Ye
原文链接

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报道基于作者在Degree Show现场拍摄图文、建筑学院官方出版的2018 Year Book,尽量保持客观和准确。欢迎大家转发的同时附带上批评和评价。欢迎关注微信号进入交流群进行进一步的讨论。

注:未标明出处的图片乃作者实地拍摄。

曼彻斯特建筑学院(Manchester School of Architecture,简称MSA),三年前由曼彻斯特大学建筑系和曼彻斯特城市大学(Manchester Metropolitan University,简称MMU)合并而成,与Manchester School of Art(也叫MSA)一起在MMU校区内运营,2019 QS世界大学按建筑大类排行第七:

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Sounce: https://www.topuniversities.com/university-rankings/university-subject-rankings/2018/architecture

本次degree show囊括了建筑、景观、室内、艺术、雕塑、摄影、平面设计等学生作品,在6月9日-6月20日期间于Benzie, Chatham以及Grosvenor Building内举行展览。接下来笔者带大家一起回顾此次展览中建筑相关专业学生的作品,包括本科一二三年级(Architecture BA)、建筑研究生(Master of Architecture/MArch)、以及景观建筑研究生(Master of Landscape Architecture)。

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Benzie Building展区2,3楼

本科一年级

Year One通过逐渐增加项目的尺度和复杂性的来锻炼学生把握人people、场地site和空间space的关系的能力。项目主题围绕“音乐”展开,要求学生设计一系列场所,包括个人听觉体验空间(individual listening space),音乐人之家(a home for a musician),和一个新的教育性演出场所(a new educational gig venue),主要设计场地位于Manchester Northern Quarter,一个文化艺术氛围浓厚的社区,gig venues则四散在市区里。在设计研究期间,学生需要探索用户,即音乐人之间差异性(otherness),比如身体不健全的音乐人的需求。

图:众展板

设计流程:内庭Chamber – 构造Fabricate – 暂留地Stopover – 最终方案(可以理解成设计一个融合汇总的场所)Resolution – 展览Exhibit

Chamber要求设计一个单一空间来播放学生自选的一首乐曲,在其间探索声音、视觉和空间质量之间的关系。

Fabricate要求学生做出chamber projects的实体模型,考察学生对声、光、形式和材料的把控。

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Adriana Tomeci - Fabricate, presentation model

Source: MSA 2018 Year Book

Stopover要求学生设计一个临时性的微型家空间occasional micro-home,与演出场所相连。在这一过程中需要考虑不同音乐人的个性、需求,并结合人体工程学等考量得出设计方案。

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Hadif Taharen - Stopover, section Reičela Zapevālova - Stopover, section

Source: MSA 2018 Year Book

Resolution要求学生为客户Manchester Digital Music Archive (MDMArchive) 设计一栋建筑,音乐人可以在这个空间中上传、储存并查看音乐文件,同时也能容纳一个教育空间和一个供乐队演出的场所。

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Kilian Soudy - Resolution, plans & section

Source: MSA 2018 Year Book

Exhibit则要求学生用一张图结合模型和图像来展现他们的设计。

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Max Frost - Exhibit,axonometric

Elliot Flynn - Exhibit, presentation paintings

Andia Chan - Exhibit, presentation axonometric

Source: MSA 2018 Year Book

本科二年级

Year two春秋学期各完成一个建筑项目,其间穿插了里昂和的菲尔米尼的游学,鉴赏粗野主义建筑和勒柯布西耶的现代建筑。

秋季学期的项目是设计一个位于曼彻斯特南部Withington的郊区半独立式住宅(suburban semi-detached house),旨在引导学生探索英式建筑典范,及如何更新其设计以符合21世纪的住宅要求。研究主题包括建造方式、建筑形态和布局、建筑功能等。

春季学期项目是设计一个城市宿舍(Urban dormitory),位于Northern Quarter,重点关注公共空间和私人空间如何在模块化和长跨度的空间中交织。

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Callum Richardson - Archetype, interior view

Callum Richardson - Prototype, elevation study

Source: MSA 2018 Year Book

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Felix Exton-Smith - Prototype, elevation

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Srirat Jongsanguandi - Prototype, elevation

Source: MSA 2018 Year Book

本科三年级

Final Year的学生经重组后在6个不同主题的工作室(atelier)中进行本科最后一年的建筑探索:Common Ground; Continuity in Architecture;For mwork; Manchester Spatial Agents: Praxis(MSAP);QED;Urban Spatial Experiment. 每个工作室里的学生在一年中深入研究并完成一个建筑项目。

Common Ground工作室的研究兴趣在于建筑类型学,认为这是设计的源动力,也是建筑设计过程中必要的推论手段。同时工作室也认为建筑源于城市,即一座建筑应等同于城市的缩影,在设计过程中创造性地质询:怎样的建筑如同一座城市?(How is a building like a city?) 路易·康在理论在其中发挥了指导性作用:房间是建筑的开端,一座房子的平面图等同于一个城市的地图,街道是由(居民的)协议形成的空间。

’The room is the beginning of architecture, … the plan is a society of rooms, … the street is a room of agreement’ Louis Kahn. The Room, the Street, and Human Agreement 1971

项目的主体是博物馆类型学探究,设计场地位于曼城中心Gay Village,场地特征包括紧邻运河,18世纪厂房集聚区大量的历史保护建筑等。学生在考虑古建保护的同时结合路易·康的理论,兼顾室内和室外空间和人的关系,创造出具有想象力、可持续的空间。

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Continuity in Architecture的场地选在Wilmslow镇中心的Bank Square,本应是小镇的核心区域,但目前只是一个道路交汇处,缺乏场所感。学生的改造目标是通过建筑语言来焕发场地及其周边的活力,重新建立场所在镇中心的应扮演的战略性角色。作品中有细腻传统的改造手法,比如建造花园住宅、图书馆、宾馆、影院等,也不乏大胆亮眼的设计,比如艺术市场、带跨层攀岩墙的居住中心等。

Formwork工作室关注建筑如何与社会、功能和物质文化互动,旨在探索具有完整生命周期的建筑类型,具体落实于一个临时性旅游剧院temporary travelling theatre的解构和再造,使之具有灵活适应演出类型、方便演出道具的部署、与周边场地呼应、且吸引人群参与互动的特性。

Manchester Spatial Agents: Praxis (MSAP)这个atelier的特点是引导学生真正投入到一个社区中进行调研、发掘问题,和当地居民及各利益相关者的交流互动是至关重要的一环。项目地位于Stretford Public Mall和Essoldo,学生自己定义这一年的场地和改造策略,致力于应对场地中真实存在的问题。最终方案中有公共住宅项目、永续农业温室、牲畜养殖场、影院、健康与保健中心、集市、餐厅、手艺人作坊等。本工作室还有一大特点是分享利用现存经验及知识,因此往届学生会被邀请来参与应届不同阶段的设计中,建造材料也会循环利用。

QED,拉丁语Quod Erat Demonstrandum的简称,用于数学或哲学推理过程的结尾,意为”证毕”。用来命名这个工作室里的意义在于表达一种不断质询建筑议题(空间和环境系统)是否反应了当代社会的需求的态度。关注当今建筑的实践能否延续到未来,学生利用数字技术手段等进行了一系列实验性的、触觉的、沉浸式的、增强环境体验的探索。设计落脚点位于曼城皮卡迪利火车站和曼大北校区工程楼之间,同样的学生被要求建立自己的设计章程和策略,由此诞生出迥然不同的作品和风格。有的研究数学几何结构中的设计可能性,有的探索室内环境和氛围的调节,比如声光质量和建筑表皮的关系。工作室还包括到巴塞罗那IAAC参与计算机辅助设计和电子组装等议题的讨论会、到曼大Sackville Street校区的GEIC施工现场调研、以及与上文提到的曼彻斯特艺术学院 MSA设计系共同参与跨学科研讨会,这些活动直接影响到了本工作室学生的最终展出成果。

Urban Spatial Experiment工作室重点在于利用生态手段提升城市的健康和幸福指数(well-being)场地位于皮卡迪利火车站附近medlock河沿岸荒地。学生需要参考政策规划、结合河道周边的自然及社会环境进行设计。设计成果包括一栋建筑及景观。学期间包括去鹿特丹的游学访问。

研究生MArch

曼彻斯特建筑学院研究生课程已有十年历史,旨在为学生提供一个开放的理论和技术研究交流平台,引导学生自主推测人类建筑的未来、成为反应敏捷、有创造力和灵活性的专业人士。课程十分注重社会各界的参与和合作,过去的一年中大约有2000个校外团体参与了教学和学生的设计过程,包括社区居民、政府、商业机构等等。艺术、前沿科技等议题都涵盖在研究课程中。课程仍然以atelier形式进行,包括Complexity, Planning & Urbanism;Continuity in Architecture;Infrastructure Space Research Group;Manchester Spatial Agents: Projects; QED;Urban Spatial Experiment。其中4个研究课题名称与本科三年级基本一致,在研究内容、广度和深度上各自有所扩展。

Continuity in Architecture课题组场地位于Cheshire的Wilmslow镇(同本科Year 3)和西西里岛东海岸的古海港城Catania,如何尊重、延续场地历史文脉是设计的重要考量之一。学生需要将场地的现状还原于实体模型中,再置入新的建筑结构、公共空间。室内设计的重要性在课题纲要中有明确的要求,比如如何体现密切感nearness等。最终作品类型包括厨师学校、艺术中心、旅馆、混合性商业住宅、陶器中心、剧院、社区中心等。

学生作品置入同一个场地周边模型中

Manchester Spatial Agents: Projects与本科Year 3的MASAP一样仍然十分注重设计过程中各方协调、合作和任务分配。MArch Year 1的学生与校内场所健康调研组合作,探讨如何在大曼彻斯特区域内供应更健康、有弹性的住房空间。项目有具体分为三个部分: Co-Housing +;Spatial Capacaities;Collaborative Neighbourhoods。MArch Year 2的13名学生各自选定研究主题和场地,项目最南至肯尼亚,最北至格陵兰岛,其他大多选址于东亚、东南亚、欧洲。

QED也是一个前瞻性的课题,以模拟simulation为出发点呈现设计建造流程,思考建筑与生态学、景观、构造、建材、环境系统的关系。设计研究中包括对可持续发展的4个’e’:equality平等、economy经济适用、environment环境、evolution演变的讨论,结合建筑设计4个 ’t’:topos地形、typos类型、tectonic构造、time时间。具体项目为总体规划(masterplan)尺度上的集中式intensive(如高层建筑)设计,和扩散型expansive设计(如海港、机场等大型交通设施)。

Urban Spatial Experiment的项目要求学生对场地肌底和历史文脉进行透彻的分析,再由此提出城市地域改造策略,最终落实于建筑语言。Year 1包括两个项目,第一学期的House and Home研究一种特定的住房类型:工作和生活结合的住宅,如艺术家工作室和家庭房的结合,项目地位于柏林。

第二学期改造位于伦敦一条典型的狭窄巷道Newman Passage里仅有35平方米的3层建筑KHBT studio,曾经是电影制作和时尚拍摄工作室,如何保留其建筑结构和价值是设计的重要考量。整个巷道也在改造范围内。

Year 2的主题是曼城城市空间再设想(Manchester Re-envisaged),学生在老特拉福德到曼城市中心的运河周边自由选择场地,在此基础上研究城市发展中自由和管控之间的关系,维护曼城丰富的建筑底蕴的同时对其进行更新以满足当代的文化需求或应对特定的城市问题。并在过程中思考:城市中未开垦地的价值何在?什么时候(对荒地)进行设计干预,什么时候不作出行动,有什么框架可以引导设计干预的进行?规划和建筑策略如何应对特定的城市问题同时协调曼城复杂的城市文脉?

景观建筑Master of Landscape Architecture (MLA)

景观建筑研究生的学习包括对不同层级、动态景观类型以及它们复杂的形成原因的探索。从英格兰北部的土地利用从后农业化到后工业化的转变出发,质询在这一过程中诞生的理论和观点,揭露和再塑宏观和微观尺度上景观和当代城市问题的关系。项目处于城市边缘periphery of a large metropolis,被定义为非城非乡的模糊地域。学生在研究过程中即发掘这一地带的意义、和存在的机遇。

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1条评论
Pthahniler
Pthahniler 2018-07-04 09:50:15 回复 0

只有我一个人有这情况看不了图吗?

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作者:Junyan Ye
原文链接

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