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将大海作为孩子的第二课堂 —— 哥本哈根,南海湾小学

ArchitectureDaily ArchitectureDaily

翻译:建筑学院 柏天昊
校对:建筑学院 棉花

原文链接

JJW Architects 把城市引入了校园并将二周连接到了一起,同时充分利用海湾的位置,把海水作为 “第二课堂”来使用。因其空间的多样性,学生们有机会感受不同尺度的空间——从整所学校学生的聚集,到与身边的同学上同一节课。该学校荣获了诸如WAN Education Award 2016 在内的多项奖项。

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JJW的方案在此建筑竞赛中胜出后,这片区域被改造成了一片全新的混合街区。但是它缺少了一些“聚集”元素。此竞赛的出发点就是设计创造出一个“既是一所学校,又是一片文化的聚集地”的项目

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学校设计方案将公共、半公共和私密的空间自然地分开。室外部分经过精心设计,可以用作额外的学习、娱乐和活动空间。

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为了在学校、邻里和海港之间建立交流与联系,学校的最底层将学校内院与城市广场相结合。巨大的楼梯将学校与海湾连接起来,并被用作额外的“教室”,这里不仅是小学生的玩耍区域,也是哥本哈根市民的会议地点。

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学校的部分区域是按照年龄划分的,低年级的教室在底层,而上层的高年级教室不仅可以作为专用教室,也可以将所有年龄的学生汇聚到一起。这样内部和外部空间能充分考虑到小学生在不同年龄阶段对身边事务的处理能力,并让他们拥有如回家般的安全感。

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为了给较年幼的孩子提供充分的安全感,小班有自己的家庭区域并独立于其他的学生。较年长的学生们共用一个跨两层的大空间,并成为其混合年龄段“小社区”的一份子。

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整栋建筑立面活泼生动,但是其不仅创造了多变的外观,在建筑教育功能上也有提升作用。建筑师采用了一种相对常见的立面材料——预制压缩矿棉板,并将其与外玻璃框架相结合,带来了引人注目的生动立面效果。

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这些活泼生动的立面还是一种智能的围护结构。它可以自动控制窗户的开合来避免夜间的热量流失,特殊设计的的降噪窗在降低噪音的同时还能保持自然通风。立面上的玻璃也具有在夏天隔热和在冬天保温两种功效。其最外层采用了100%的回收铝制光栅,在不同位置观赏会有不同的效果。

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整栋建筑遵循DGNB绿色建筑标准建造,注重技术、经济以及社会的可持续性。学校放学后便体现出其“社会可持续性”,例如其的户外区域既可作为学校内院,亦可作公园来使用。

 

图纸

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总平面图 1:1000

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一层平面图

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二层平面图

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三层平面图

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四层平面图

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绿色建筑分析图

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顶层布局分析图

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一层布局分析图

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剖面分析图

 

项目信息

建筑设计: JJW Arkitekter

项目区位: Støberigade, 2450 København, 丹麦

建筑面积: 9500.0 m2

项目年份: 2015

摄影: Torben Eskerod, JJW Arkitekter

制造商: Forbo Flooring Systems, Skandi-Bo, Krone

1条评论
果酱p
果酱p 2018-09-27 17:09:17 回复 0

喜欢他的屋顶,还有海浪一样的台阶。

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翻译:建筑学院 柏天昊
校对:建筑学院 棉花

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media@archcollege.com
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