植入森林——德布勒森国际学校 / BORD建筑工作室

2019.12.06　|　BORD建筑工作室, 中小学, 匈牙利, 圆形

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ArchitectureDaily

翻译：星期八小镇
校对：星期八小镇

我们对德布勒森国际学校的设计概念是以圆形为基础的。这个简单而具有象征性的形状在传统上意味着保护、团结和社区，然而它却轻轻地融入进附近的受保护的自然森林“Nagyerdő”地区。

场地位于 Nagyerdő 附近一片处于开发中并受欢迎的名为“Pallag”的住宅区，Nagyerdő 是德布勒森市（匈牙利第二大城市）的城市公园。这种宁静的自然环境为学校提供了极好的背景条件。然而，当建筑以自己独特的、标志性的、独一无二的外观代表国际学校的品质时，设计一座融入周围绿色环境的当代建筑是一个巨大的挑战。设计的关键是生成一种超越边界、融入自然环境的形状。

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▲ 总平面图

一个简单形状的圆成为自发组成的无差别的人类群体的象征。人们聚在一起，或者是为了在同伴之间开展对话，或者是为了关注他们中间的某一个人。被圆形包围的场地将群体或个人融合在一起，基础而简单的圆形象征着空间和社区的聚合。它也是存在的边界的象征，换句话说，它是我们创造的世界的边界的象征。

我们认为森林是自然和科学的象征，是整个世界的终极象征。于是，森林就成为设计对象的一部分，将它们植入圆的一部分至关重要。将森林应用于项目需要不改变其内部结构或外观。有组织变化的小路源于森林的本质，同时它们和谐共生。事实上，通过融入周围的自然环境，在小径通往森林时，我们的环形理念就完成了。

穿过通往森林方向的“大门”，孩子们可以进入大自然，他们创造的小径一次又一次地重建了他们与大自然的联系。

建筑可容纳大约500名学生，他们可被分成不同规模的群体和社团。他们来自三个不同的年龄层，具有完全不同的需求。他们的学习活动空间都被置于圆环上，但是彼此独立。对于最小的孩子，我们在建筑内部创造了一个完全独立的世界。建筑有两个独立入口：一个是幼儿园和小学入口，另一个是高中入口。后者是建筑体的主入口。一个完整的空间被独立出来，供幼儿园和小学单独使用。公共区域、行政办公室、礼堂和餐厅被置于一层，而更安静的二层被保留，用作学习空间。

展亭式的教室的布局创造了纵向动态活跃的空间。这种结构延续到户外，通往森林方向。沿着环线创造花园空间，作为建筑和自然环境之间的过渡。