热情如火，嶙峋如山，让建筑本身成为一种教学工具

建筑设计公司Patrick Schweitzer & Associés在2012年3月参加了由卢旺达政府发起的一次关于基加利新建筑学院工程项目的国际招标竞赛。这所学校的总建筑面积为5600平方米，可容纳600名学生在内上学。它位于卢旺达大学在Nyarugenge区科学与技术学院的校区内。该项目工程于2017年年初开工，于同年年底竣工。

该建筑形态是基于对场地的整体分析后得出的。它的建筑设计灵感来自于基地所处的地形和自然中的颜色与形状。其中四大自然要素也被融入到概念设计中：火元素以橙色表示；水元素以内花园表示；风元素以交通空间表示；土元素以火山岩和夯土表示。事务所根据卢旺达的景观状态和地形条件为建筑设计了棱柱体的造型，通过对体量做减法的方式创造出裂纹线和峡谷形式。中心的断层线表示着室外居住空间。整个项目朝向石盒状的入口、山谷和城市打开。

事务所想要设计一座其建筑本身就能成为教学工具的学校。事实上，这座建筑向学生们充分展示了其建造过程。这一点对于鼓励有抱负的年轻建筑师使用当地建筑材料而言非常重要。

场地上安装有木工手艺和钳工车间。天花板和连接节点均是由当地木材和板材经过现浇和传统移动模板的方式生产建造的，从而促进当地部门产业。项目建筑工地上有多达400人在同时工作。

方案中尽可能使用简单易于操作的技术策略进行建造和维护。建筑内不设有电梯，只有一条宽敞而舒适的坡道通往二楼空间。室内同样不设有供暖和空调设备，而是充分利用高效的自然通风系统。该项目结构体系可用于调节热环境。同时合理的采光设计能提供更健康、更舒适的环境。人工照明需求在满足实用的情况下被进一步降低，以降低运行成本。混凝土墙从外部设置有保温、密封和抹灰层以控制太阳能的得热量。该建筑还安装了雨水收集和储存装置。

首层平面内设置有后勤和学校设施：包括行政、实验室、车间、研讨会室和礼堂。二层平面由十三个棱柱体的体量构成，里面设置有建筑专业教室、普通教室和图纸展示空间。每个房间都有鲜明的个性，反映在它们的体积、颜色和室外景观上。户外生活空间包括有看台、长椅以及会议、交流和表演空间。两部分建筑之间由几个行人天桥连接。一方面天桥可以在该项目的不同部分之间形成连接，另一方面，它可以形成一种动态视觉识别。