校园

建成后建筑水平延展卧在山脚，退让城市路角空间，留出城市观山廊道，极大地削弱自我存在感。建筑隐匿的格局处理是一种与环境充分融合的低碳策略，植根于大地，顺应场地的风热环境，半室外空间将山体引入校园，架空廊道平台也为师生创造了积极的户外活动空间。

haden 学校是一所具有公共用途的私立学校，是位于阿肯色州本顿维尔（Bentonville）的一所新的独立中学。该校的独特课程将卓越的学术成就与实践学习相结合。

HENN海茵建筑为香港城市大学在广东东莞市打造了 300000 平方米的新园区总体规划。

广东省江门市的台山市素有“第一侨乡”之誉，“侨乡特色”也自然成为此次校园设计过程中被提及频率最高的语汇。

马鞍学院新的先进技术和应用科学（ATAS）大楼是一个约 4840 平方米的设施，支持职业技术教育（CTE）和传统学科的多种学习方式（视觉、听觉、运动、触觉）。

BIG 的设计概念意在在一栋建筑内重新构筑整个城市。其中，教育及发展将奠定校园新社区的基础框架，其所在的岛屿本身也将容纳各种功能区域，从而让这座小岛与所有构筑物可以共同创建一个可持续、以人为本的生态系统。

在工业化的背景下，“手工制陶”依然有着无可取代的魅力。“手艺”是这所学校教学的核心，而“手艺人的空间”也正是这个校园中心。

学校原有两栋教学楼长向沿街布置，因其与周边规整建筑群的方向有所不同，在街道两侧的整体环境中建筑显得较为醒目。初到场地，面对周边的杂乱和原有教学楼“势单力薄”的情况，我们便有了引入秩序、加强学校氛围的想法，并以此为出发点，展开了我们的设计。

“小丘”屋顶由阶梯式的绿化和看台组成，并由此与相邻图书馆绿色斜墙相互呼应。这两栋建筑共同营造了一个绿色的山谷。

本期建设内容包括：科教融合示范区、新工科教育引领区、国际高端人才培育区和相关的地下室及室外配套工程。