共享与共生 项目位于云南德钦县玉杰村，建筑师旨在通过此实践，尝试为中国藏区传统建筑演变为本土人文“酒庄”的方式与理念提供一种突破，并促使建造活动与建筑空间自然而然地产生一种地方性的社会价值。…
平面图和剖面图是通过这三种策略的多次迭代演变而来的。设计团队将停车场设置在地下室，并将地面层的结构和体量后退，这一低层空间后退的语言与水、树木融为一体，促进了建筑本身与周围环境的交流。
各位读者朋友们大家好，我是西安建筑科技大学建筑专业大二的学生，很荣幸能够参与这次课设笔记的投稿，也很开心可以与大家分享我的设计思路，非常感谢小编给我这次机会。
后院溜石港民宿的建设，同时带动了溜石港村百亩梯田栈道、林地露营以及村口门头的政府修建工作—我们也希望他不仅仅是一个乡村居所，更能作为乡村振兴的探路者，在不远的未来同更多的人一起，打造更加美好的乡村生活。
上海青浦兰生学校位于青浦区朱家角新镇区，是一所集幼儿园、小学、初中、高中一体的学校 ，总用地面积约53581.15㎡，总建筑面积约79726.92㎡。
在山脚下，建筑师为一个家庭设计了一组住宅，类似于一个定居点。村庄的地形从西向东缓缓上升，场地位于较高的东侧，可俯瞰整个社区，四周环绕着山景。
这个方案是我在大一下学期完成的，疫情期间，整个学期都在家里度过，这份图纸说来也巧，由于疫情，原本要求的大一手绘出图也变成了电脑出图。本方案涉及到小组合作，和同学线上讨论交流是前所未有的体验，也在方案生成的过程中收获了很多。一年级做的作业尚且浮在表面，还是存在很多思考不到位的地方，希望大家多多包涵和鼓励~
芒果马栏山广场是城市与建筑互为图底、模糊图底的一次尝试，旨在消解常规建筑形式封闭的边界，活化日常城市生活。
设计从产品到建筑，都是对人体尺度的转化，有节奏的比例搭配形成韵律，而韵律形成被人所能感知的美感，柏丽与德禄产品的设计无不体现了对产品质量及设计本身的要求，也服从于具体的产品功能。
“方城”是建筑对抗外部环境的策略：整个学校以简单的大小两个方环构成，大环是教学功能，而小环是住宿。“方城”是从戈壁中切割出的“局部人工自然”，呈现出强烈的防御性，一种保护内部抵御自然力量的决心，是从戈壁黄沙中切出的教育之城。
