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增设‘公共桥’链接跨世纪单体建筑 — 海狸全日制私立学校

ArchitectureDaily ArchitectureDaily

作者:NADAAA
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海狸全日制学校(Beaver Country Day School)是一所位于波士顿附近的私立学校,教学对象为6至12年级的学生,学校课程采用以学生为中心的创新教学法。为了巩固学校设计课程部分的优势,校方委托建造了这个新的研究+设计中心(Research + Design Center)。该项目包括既有图书馆的改造工程,以及连接原校区的增建工程,从而将新建的研究+设计中心置于校园的核心位置。

学校既有的5栋教学楼的建造时间横跨了九十年,它们之间有8英尺的高度差,需要设计一个坡道系统来连接不同的区域。因此,我们设计了一个“桥”的坡道系统来连接三个不同的高度的楼层的空间,从而为学生们提供大量的公共空间:阅读室,展示空间,以及休息区。

1_John_Horner.jpg

该项目中的主要部分是对既有图书馆的改造。这栋图书馆始建于上世纪六十年代,我们对既有结构进行了拆除,只剩下楼板和立柱。

这样就可以在剩余结构的北侧进行全新的扩展了,我们使用大面积的玻璃幕墙对这一部分进行了围合,并在原有建筑的屋顶层之上增建了新的教室楼层。全新建成的三层结构建筑将一部分楼层打开,营造双层净空高度的空间,从而将所有楼层在视觉上连接起来,同时也能够满足学校开放式教学空间的需求。

在主楼层部分,我们将既有的图书馆改造为学生们的协同工作空间,并将其连入原校区。我们将这一部分命名为“研究层”(Research Level),作为一个开放式的学习空间,它为学生和教师们的共同或独立的教学活动提供了最佳的场所。

我们在建筑的底层设计了一个设计实验室, 这个空间将为学生们提供实验所需的专业级设备。为了满足不同的教学需求,我们将这个“设计层”(Design Level)设计为一个开放式工作室,大部分的实验设备都可自由移动,并进行随机的配置。

新增的第三层为学校增添了大量的教学空间,每间教室都配备先进的教学设备,可以满足不同的教学需求。另外,在教室外的廊道中还设置有若干的休息区。

在场地的中央,我们围合了一个封闭的内部庭院,作为是“设计层”的扩展。这里可以为学生们提供多用途的空间,学生们在课余时间可以来这里呼吸新鲜空气。这个内部庭院既是学生们的社交场所,也可作为室外教室,或是用于举办学校的大型活动。庭院的所有四面内墙均采用酚醛树脂遮雨板进行围合,将新旧的体量结合成为一个有机的整体。



图纸

地面平面图.jpg

一层平面图

一层平面图.jpg

二层平面图

二层平面图.jpg

三层平面图

立面图.jpg

立面图

剖面.jpg

剖面图

室内剖面.jpg

室内剖面图

轴测图.jpg

轴侧图

大样图

5_NADAAA.jpg

分析图

景观分析图

视野分析图


项目信息

建筑师:NADAAA

地址:Chestnut Hill, Newton, MA, 美国

主创建筑师:Katherine Faulkner, AIA; Nader Tehrani; Arthur Chang, AIA; Gretchen Neeley, AIA; Project Team: Jin Kyu Lee, Thomas Tait, Tim Wong, AIA

建筑面积:39700.0 ft2

项目年份:2017

摄影师:John Horner

厂家:EFCO, FunderMax, Solar Innovations, Shaw

声学顾问:Acentech Engineering

土木工程:Nitsch Engineering, Inc.

MEP / FP 工程:AHA Consulting Engineers

结构工程师:Souza, True and Partners, Inc.

景观设计:Reed Hilderbrand Associates Inc.

外立面设计:Studio NYL

总合同商:Erland Construction Inc.

MAAB合同商:C&L General Contractors

客户:Beaver Country Day School

1条评论
Twinkle
Twinkle 2018-10-13 16:57:05 回复 0

好看

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作者:NADAAA
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media@archcollege.com
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