山建大 | 2017新人战二年级获奖作品——柿子树上的儿童之家 建筑学院 • 2017-11-02 上午9:00 • 建筑设计, 竞赛招聘 2017ARCHIROOKIES 建筑新人赛 TOP4 获奖作品回顾 2017ARCHIROOKIES 建筑新人赛 TOP4 获奖作品回顾 DESIGNER 二年级新人 刘纪康 柿子树上的儿童之家 刘纪康 / 大三在读 指导老师：周琮 刘建军 前期 PART IPREFAC 大二对于我来说是颇有历练跟收获的一年，17年的新人战对于我来说是一个句号，同样也是一个新的起点。 大一升大二那个暑假听说了建筑新人战这个竞赛，当时觉得这个比赛就像一群建筑狂热分子的盛会。大二上学期做住宅作业的时候，门老师发给我一些16年新人战现场的图纸跟模型，启发我把目光更放得长远一些，还记得当时在一堆精彩纷呈的图纸里面，看了那年入围的一份同样是住宅的东南的作业——三坡下的错层住宅，他对内部空间的重视充分体现在他的模型上，给了我很大的震撼。在那个作业里我也同样做了一个突出内部空间的剖面模型，也算是一个尝试。 张皓博/三坡下的错层之宅 二上/飘山居所 住宅这个作业让我对建筑内部的体验感真正重视起来，并发现了表达更多的可能性。这也是为什么，当我在大二上学期一拿到幼儿园作业就开始从幼儿行为心理开始入手的原因。而我也认为，恰恰是因为对使用者的推敲，才成就了幼儿园这个作业——也就是柿子树上的儿童之家，这个意图的体现。 草图意向 推进 PROGRESS 幼儿园作业的大致走向之前在公号推送过，我就不过多赘述了。 在幼儿园作业答辩以后我发现了这个方案更多的不足和亟待解决的方面，比如屋面形式过多／门厅过于局促／底层不够通透／局部处理不够顺畅等，在大二专业课结束后，我拿出来一周重新调整了方案跟图纸。 并重新梳理了方案基于场地与影响者的关系，这个过程也让我对方案推敲的过程更加了熟于心。也算是重新思考了环境与建筑的关系。 过程推进 梳理完方案过程之后，我又针对空间内部重新对平面做了调整。重点将门厅盒子，也就是前空间做大。景观中庭的楼梯位置也做了移动。 平面图 并基于对空间的想象以及使用者的状态，绘制了一个空间正轴。 空间轴测 后期的模型制作也是很大程度上被重新画的这张轴测图引导。 参赛模型 程中 PROCESS 到东南大学之后，我看到了很多优秀的方案，也认识了很多才华横溢的参赛者。 公布前100后我在网站上看到了一份很感动我的方案，抛去炫酷的造型和手法，他从最根本的空间体验感入手——“为此地设计，为秦腔立碑”。对建筑的整体把控以及空间序列的排列组织都让我叹为观止。 “这个方案的意义所在，提醒人们，秦腔现状不容乐观，我们虽不愿秦腔成为绝唱，但现状确实悲凉。秦腔与秦人的生活息息相关。先破才可后立，秦腔才可以在废墟中重生。希望通过秦腔的重生，来引导秦人生活的重生。” 废墟 重生 / 岐麟 废墟 重生 / 序列 可惜参赛者并没有来到现场，所以并没有看到他的模型。 在现场同样看到了一份非常喜欢的方案，片墙被提升到主导建筑主体的地位，空间纷繁而有秩序。光影同样变的通透立体。 书园 / 应晓亮 书园 / 剖面 当然好作品还有很多很多，一上午时间除了没有遇到黄居正老师，与其他六位老师都沟通交流过。所以上午前16的评选过后我为了下午有精力去听最终答辩 (其实就是懒)，就选择了回去睡觉… 然后就就有了下面的对话。 前线发来的战报 之后我跑回了现场开始准备ppt。 最后以第四名的成绩得到二年级新人奖。 结语 FINAL 总的来说很感谢这次比赛，最大的收获是看到了很多优秀以及同样热爱建筑的人，在他们身上我看到了自己，看到了每天熬过的夜。他们给了我继续为梦想努力的动力，也让我觉得这两年并不是荒废，一切都是值得。 同样我也发现老八校的建筑学跟我们区别比较大的就是同学之间以及上下级之间的交流与传承，其实很多时候老师并不只在课堂上，在我们日常生活中，在我们身边。 感谢这个作业里耐心指导的周琮老师，感谢一直陪伴我前行的TUN、张总、翔宇等等，还有在我迷茫时候一直给予我鼓励的张雅丽老师。 最后附上成果图。 感谢 稚筑 授权分享 欢迎关注他们的微信公众号 微信号：RENYIKOUSHENG 本文来自 © 建筑学院， 发布于 © 建筑学院官方网站。 未经授权，禁止转载或摘编。 编辑版本版权归 © 建筑学院官方网站 所有， 设计、图纸及照片版权归设计方 © 建筑学院 ↗ 所有。 查看作者在建筑学院发布的更多作品： 建筑学院 @ 建筑学院官方网站 儿童幼儿园获奖作品 建筑学院编辑 下载原图 收藏 23 关于作者 建筑学院编辑 关注私信 9.0K 文章 202 评论 6 粉丝 建筑学院（ArchCollege）是中国领先的建筑师移动垂直社区，成立于2012年，超过 70% 的年轻建筑师正在使用我们的产品。我们致力于通过建筑设计新媒体与在线教育平台，连接教育、行业与科技，为建筑师提供灵感与成长支持，陪伴并见证每一位青年建筑师的专业进阶与时代探索。 用GIS和EXCEL制作一张交通流量动态图 上一篇 2017-11-02 上午8:00 11/21《VFS-3.4建筑写实表现精讲》 下一篇 2017-11-03 上午6:40 猜你喜欢 施工篇 ∣ 万科中心亲子乐园：排除万难，落地开花 2017-08-22 建筑设计 走走爬爬，蹦蹦跳跳！/teamLab Architects 2021-06-01 建筑设计 普洱市思茅区小凤凰幼儿园 / 华南理工大学建筑设计研究院 陶郅工作室 2023-06-01 建筑设计 福岛Tesoro幼儿园 / Aisaka Architects 2020-09-03 建筑设计 儿童画笔下的“童趣”空间—杭州未来科技城海曙学校 2018-10-20 建筑设计 藏在小山下的儿童天堂：TTC槟枷精英幼儿园 2019-03-01 公共建筑设计 发表回复 请登录后评论...登录后才能评论 提交 评论列表（23条） Seiho 2017-11-02 上午9:31 求个微信！ 回复 南阳诸葛庐 2017-11-07 下午4:38 很温馨的做法 回复 Achitect JJ 2018-03-27 下午7:58 很令人感动的一个建筑 回复 孤影# 2019-03-03 上午11:27 比我大一级，却能做出如此棒的设计，好惭愧。 回复 TioRhewd 2019-07-06 下午11:59 有时候觉得很讽刺，其实不过是很简单的su导出，甚至有些图没有拼贴。可我低年级老师却要求机绘必须表现效果好，幼儿园做成这样，在我这里根本得不到老师的认可，可大赛却理解他们的概念， 不至于一票否决， 我非常恶心我老师这样的做法。 回复 K 2017-11-02 上午11:17 求个微信 回复 Horseedow 2017-11-03 下午1:38 求个微信！ 回复 我是一个矩形 2017-11-03 下午9:06 我有微信，五十一位，先到先得 回复 恐哭-损残年 2017-11-05 下午6:43 @我是一个矩形：你好，求微信 回复 TheWindRises 2017-12-06 下午11:32 @我是一个矩形：你的头像和我的一个学长的一样，是有什么特定含义吗 回复 恐哭-损残年 2017-11-05 下午6:43 求微信 回复 Maro 2017-11-07 下午4:01 求一个微信！ 回复 楚天 2017-11-07 下午8:30 好奇楼主的建筑体块承重怎么做 回复 Andrew_W_晖 2017-11-23 上午9:37 请问有没有这个小姐姐的图纸原图啊 我想临摹下….. 回复 Sakura 2017-11-23 下午5:22 @Andrew_W_晖：我也想要 回复 Miss song 2018-02-28 下午9:02 @Andrew_W_晖：我也想要，有么？ 回复 梣梣 2018-03-15 下午5:54 @Andrew_W_晖：我也想要 回复 草木萌动 2017-11-29 上午11:29 好腻害 回复 韩亚龙 2017-12-13 上午11:22 @草木萌动：路通 回复 知白守黑 2018-03-05 下午6:28 小姐姐微信我有，10块钱一个，( ˙˘˙ ) 回复 梣梣 2018-03-15 下午5:54 @知白守黑：成交 回复 莫舍 2018-05-28 下午4:34 @知白守黑：成交 回复 Bigger 2018-03-13 上午12:32 图有点儿不清楚 回复 Bigger 2018-03-13 上午12:32 学到了很多 回复 冬藏 2018-04-07 上午10:54 很令人感动的一个建筑 回复 木子杳 2018-11-29 上午11:37 能看高清的吗？ 回复 墨名 2018-11-29 下午6:57 我觉得飘山居那个好看啊 回复 南风 2019-03-18 上午1:06 惭愧 回复 浅挚绊离兮 2021-04-07 上午11:05 惭愧 回复
