水乡韵味,一望无际的平原上簇拥闪耀的“星星”:江苏省北沙幼儿园 / Crossboundaries 建筑学院 • 2019-06-01 上午9:30 • 建筑设计, 教育建筑设计 乡野的趣味,探索大自然的课堂。 ▲ 项目鸟瞰 摄影:吴清山 ▲ 建筑立面 摄影:吴清山 ▲ 室内外空间关系 摄影:刘敏玲 近年来,江苏省率先开始在全省推动高质量学前教育的发展,包括教育资源一度欠缺的乡村地区。2015年,阜宁县政府委托Crossboundaries为其下辖的北沙村设计一所中心幼儿园,以缓解当地幼教资源不足的问题。 阜宁县背倚苏北平原,面临苏中水网,自古崇文重教、尊道厚德,素有“江淮乐地”之称。如今,四时变化的农事仍是当地人主要的生产、生活内容之一。广阔的沃野托举起其上星罗棋布的房屋和其他人工建造物。 ▲ 呼应江苏平原乡村的原生肌理 摄影:吴清山 前往北沙的一路上,窗外是一望无际的丰饶平原,薄雾笼罩的地平线偶尔被成排的树木和房屋中断。这就是江苏农村大体的面貌:平坦、无边的风景,正如其上的天空一样广袤无垠。而一旦你步入村中,一马平川的感觉立时就被消解。随处可见的高大树木将天空与田野切割成拼贴画般的背景;通过这些天然“柱廊”走向村中房舍时,会有桃源探秘般的新奇感。村庄周边的林木,同那些坡顶、砖墙的两三层农舍搭配起来,是那么和谐。 ▲ 列车窗外典型的江苏乡村肌理 摄影:郝洪漪 如此景致,就成为Crossboundaries设计的北沙幼儿园生长、扎根的微观环境。 “迷你村庄” 本次设计的关键点,是对尺度的把控。我们设计的组团式建筑,用若干“小屋式”结构分解了幼儿园所需的总建筑体量,并以一片多功能的户外活动场将每栋“小屋”集结在一起。这种室内外密切衔接、高度混合的空间关系,不仅呼应了乡村的原生肌理,对儿童早期教育而言更是十分重要的场所环境。正如“中国现代幼教之父”陈鹤琴所言:“大自然、大社会都是活教材”,儿童需要在与自然和社会的直接接触中、在亲身观察中获取经验和知识。而空间的设计者要为孩子们营造这种环境,创造这些机会。 ▲ 用若干“小屋式”结构分解总建筑体量 摄影:郝洪漪 ▲ 建筑与周边环境 摄影:吴清山 ▲ 建筑与周边环境 摄影:郝洪漪 ▲ 建筑与周边环境 摄影:郝洪漪 ▲ 融入乡村肌理 这座“小屋式”幼儿园更像缩小版的村庄,亲切的尺度带给孩子们自小熟悉的感觉;趣味的空间关系又带来新奇感,鼓励孩子好奇探索。来到幼儿园,他们或许首先会注意到中央的主活动场;随后,当他们漫步到“小屋”之间,就会发现房前屋后到处都是小小的神秘乐园,可以自由自在地学知识或捉迷藏,就像在村里一样。 ▲ 孩子们在园内活动 摄影:吴清山 ▲ 幼儿园更像缩小版的村庄,带给孩子们熟悉的感觉 摄影:郝洪漪 ▲ 房前屋后到处都可以学知识或捉迷藏,就像在村里一样 摄影:吴清山 ▲ 幼儿园孩子眼中的大自然 摄影:郝洪漪 ▲ 室内作画 摄影:吴清山 在附近村镇考察时,我们也曾见到很多典型的“教学楼式”幼儿园——隔绝环境、局限视野的大体量高层立方体,以及高度重复的单调立面,将一种相对孤立的“都市逻辑”植入了乡村既有的空间语境,像个外来的闯入者,而不是令孩子们感到熟稔、自在和温暖的“第二家园”。当地众多留守儿童的父母同当今全国各地的乡村青壮年一样,选择季节性地外出打工,错过了自己孩子成长的大部分时光。所以对于这些孩子而言,幼儿园确实就是他们的第二个家。 ▲ 对于村中很多与祖父母同住的留守儿童而言,幼儿园就像第二个家 摄影:吴清山 探索之乐 二层步道的功能,不仅连通着各个区域,也是孩子们的活动平台。上到二层平台,孩子们的目光会立刻被起伏的坡屋顶吸引,忽有置身山谷的感觉,树冠也几乎触手可及。视角的小小转变,就能使孩子们换一个角度去观察自己周围的一切,拓展他们日常的空间体验。 ▲ 组团空间特色 ▲ 起伏的屋顶如置身山谷,让孩子们换一个角度去观察周围 摄影:吴清山 ▲ 到处都是趣味空间 摄影:吴清山 ▲ 起伏多变的屋顶 摄影:郝洪漪 ▲ 起伏多变的屋顶 摄影:郝洪漪 ▲ 屋脊层叠 摄影:郝洪漪 立面材料选用了本地随处可得的老青砖和白色灰泥,每栋“小屋”的面貌都不尽相同。在房屋的底层开设了多处相互对望的方窗,为每栋建筑与每处小庭院之间建立起视觉联系,移步换景,将别处的活动引入视野,形成通透、有趣的室内外关系。 ▲ 面材料选用了本地随处可得的老青砖和白色灰泥,每栋“小屋”都不尽相同 摄影:郝洪漪 ▲ 每栋“小屋”底层开设了多处相互对望的方窗,形成通透、有趣的室内外关系 摄影:刘敏玲 自2018年建成以来,这两座幼儿园不仅是孩子们的乐土,亦成为村中居民喜欢的社交场所。父母或祖父母们聚集在此,在接送孩子之余,有了更多融洽的交流。 ▲ 幼儿园不仅是孩子的乐土,也成为村民喜欢的社交场所 摄影:郝洪漪 ▲ 轴测图 ▲ 一层平面图 ▲ 二层平面图 项目信息: 地点:中国,江苏,阜宁县,北沙村 客户:江苏省阜宁县教育局 总建筑面积:2815.4 平方米 学生人数:300人 设计周期:2015年12月至2016年9月 施工周期:2017年4月至2018年8月 完成时间:2018年8月 设计方:Crossboundaries, 北京 合伙人:Binke Lenhardt(蓝冰可), 董灏 设计团队:Tracey Loontjens ,Alan Chou(周业伦),Andra Ciocoiu,郝洪漪 摄影:吴清山,郝洪漪,刘敏玲 本文来自 © 建筑学院, 发布于 © 建筑学院官方网站。 未经授权,禁止转载或摘编。 编辑版本版权归 © 建筑学院官方网站 所有, 设计、图纸及照片版权归设计方 © 建筑学院 ↗ 所有。 查看作者在建筑学院发布的更多作品: 建筑学院 @ 建筑学院官方网站 坡屋顶幼儿园建筑设计教育建筑 建筑学院编辑 下载原图 收藏 9 关于作者 建筑学院编辑 关注私信 9.0K 文章 202 评论 6 粉丝 建筑学院(ArchCollege)是中国领先的建筑师移动垂直社区,成立于2012年,超过 70% 的年轻建筑师正在使用我们的产品。我们致力于通过建筑设计新媒体与在线教育平台,连接教育、行业与科技,为建筑师提供灵感与成长支持,陪伴并见证每一位青年建筑师的专业进阶与时代探索。 手绘?漫画?风格化表达 上一篇 2019-05-31 上午10:38 为了职业梦想,建筑师已献出了自己秀发 下一篇 2019-06-01 上午9:32 猜你喜欢 “享乐主义住宅”,希腊 / ADD 2020-09-09 建筑设计 守护峡湾的巨石:冰岛东博尔加峡湾游客中心 / Andersen & Sigurdsson Architects 2019-12-06 公共建筑设计 约翰•肯尼迪表演艺术中心扩建,与地景融为一体 / 斯蒂文·霍尔建筑事务所 2019-09-12 公共建筑设计 大鱼云海妈妈农场 / 梦想改造家 2022-01-26 公共建筑设计 宁波招商1872.花园坊 / 洪伟工作室 2021-01-18 商业建筑设计 乡村风景里的双人舞:英国景天草住宅 / Featherstone Young 2020-02-18 建筑设计 发表回复 请登录后评论...登录后才能评论 提交 评论列表(9条) Dorper 2019-06-06 下午3:39 难道只有我一个人觉得幼儿园的整体形态、建筑材质和周边环境格格不入的 回复 遗忘的大陆 2019-06-12 下午4:34 是江苏的节能要求很低吗?建筑这么散,节能能算过? 回复 zmw 2019-06-02 上午11:42 抄的 回复 Cola 2019-06-03 上午12:42 我发现建筑学院的评论都是一群杠精 回复 Nor. 2019-06-03 上午10:20 @Cola:相似度确实高你没法否认吧 回复 12345 2019-06-03 上午11:47 @Cola:抖音里面杠精更多 回复 小飞猪 2019-11-05 上午12:24 @Cola:那你应该看看谷德 回复 可晨的微信 2020-02-21 下午7:34 @Cola:同感哈哈 回复 Sasori 2019-08-07 下午8:47 额 现在 已经不满足规范了 回复 颠覆灬整个世界 2019-10-31 上午10:48 平面图不太详细啊啊啊啊 回复 加菲猫 2020-02-28 上午1:52 外形确实好看 回复 下大雪吧 2020-03-01 下午6:43 好好看 回复 梁先生 2020-03-04 下午10:09 有没有尺寸图啊 回复