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设计师希望能做出一个有情绪的房子。情绪的表达方式有很多，可以是音乐，文字，电影等等。而房子的情绪，他的理解是光线以及家人之间关联。光能很好地表达一个房子的情绪，光因四季、天气而变化，可以给人带来各种不同的感官体验，进而触发人的思绪。

儿园的概念设计灵感取之于此，用“展翅飞翔”象征孩子们游戏、学习、感知、成长的状态。设计在室内和户外都保证了日常的上下活动流线，通过环境来积极引导儿童的运动，设置连贯一楼至三楼的台地型户外楼梯。

人工雕琢的边坡挡墙进行生态复绿，使建筑似从山体中“生长”出来，弱化建筑体量使其融于环境，并结合整体建筑立面水平线条和花池，使得建筑更加生态，且具有良好的景观视野。

不同于传统工厂的建造思路，我们借鉴了美术馆中大气完整的空间尺度，雕塑感的体块，虚实对比的空间张力等设计手法，形成美术馆意境的空间效果。现代感的米白色主色调立面，搭配花园式工厂的空间氛围，完美契合了公司高科技、环保型新材料的文化内核。

驿站主要由融合了问讯、阅读、科普、社群等使用场景的公共休息室及公共卫生间组成，同时通过连廊、檐廊、敞廊、阳台等灰空间增加休憩空间与自动售卖机、共享雨伞、储物柜等便民服务设施。

项目主要包含一座8层高的商业广场及一座35层高的办公楼，两者围绕中庭花园而建，为来此游玩和工作的人们提供市中心的宁静一隅。

仙林学校尝试重新考察“普通学校”的可能——“普通”在抽象化的同时，是否还暗含着一种具体化的胜任。它瞄准的是一系列与经济性相关的问题——大容量教学模式与大体量的化解，校舍操场的布局模式与僵化的间距控制，教室单元与结构单跨规范限制，公共空间的比例与混合分区，结构预制率与管线综合，采光通风与运营能耗，学生心理安全与活动便利性，上下学接送对周边社区的交通压力与社区开放分享的衔接等等。

走出门，跑下楼，冗长的交通线不断压缩着课余时光。是否能造所学校，它可以回避这一使用痛点，拉近各个活动场所间的距离，在无界限的校园空间内，为孩童赋予更多游玩的可能性，尽情发挥他们的想象与创造力。

接近长方形的场地原为昆山杜克大学临时停车场，新建的公交首末站将把以往区域内不同线路的沿路公交站台，与临时首末站合并设置，并结合商业、办公等功能提升项目的综合使用效率。

本项目场地位于石芽岭山脚，南侧毗邻大芬油画村，主要服务往来公园进行体育锻炼和前往石芽岭登山的市民。因此，除公共卫生间这一服务社区的基本功能外，项目也是周边运动、登山爱好者的休整驿站。