该如何塑造一座衔接起城市与自然的山水校园？顺应地形融合山体走势，将山间的绿意延伸至建筑体块，创造多层次的绿化景观，将校园融于城市与山林之间让“建筑消隐”。
项目场地西北高、东南低，设计分层利用高差、与地景结合，将校园内公共空间联同建筑屋顶串联成一个户外平台，这是学生们课余交流、互动的主要场所，也是贯穿所有教学楼的路径。
我们希望通过建筑向学生推介“生活即教育”的思想，这正是良渚校园规划及工坊设计背后的核心理念。
HENN海茵建筑设计的西湖大学有着不同的尺度设计，它既满足了个别建筑物的设计需求，也考虑了其所在城市规模的总体规划。全新的西湖大学校区将由一系列同心圆组成并连接，这些圆环也将成为整个校园物理及概念设计的依据，其中将包括学术环、水环和生活环。
作为一个充满活力的艺术校园，艺术学院是内华达大学位于雷诺的主校区的艺术高地，包括美术、音乐、戏剧和舞蹈系。现有的教堂艺术综合体由著名的现代主义建筑师 Richard Neutra 设计，于1962年投入使用，并在大学蓬勃发展的艺术氛围下一直很受人们的欢迎。它位于校园的中心位置，让整个校园和社区的人们都能前来欣赏世界级演出和大型展览。
Hooba Design设计的伊朗谢里夫理工大学办公楼。
中小学校园设计大概是中国最没有创造力的设计活动。
这是一座58,000平方米的校园，目前正在建设中的13座建筑中，大部分结构已经封顶。这是OPEN建筑事务所继北京四中房山校区建成之后的第二个中小学项目，校园以“村庄”为概念，是又一次突破常规创造性地对不同地域不同背景下教育建筑设计的探索。
此竞赛的出发点就是设计创造出一个“既是一所学校，又是一片文化的聚集地”的项目。
在清水混凝土墙体，夯土墙以及当地石块的映衬下外墙材料的属性被衬托得额外明显。稳重的夯土墙是一种对园区外 Potohar 山谷泥土厚重的自然色调的象征。
