幼儿园是作为一个人最初加入一个社会集体，变成社会一员的地方。孩子们在这里开始学习与外人相处，学习纪律、礼仪、建立集体的意识，甚至开始真正认知自己。
以水滴造型释义建筑形态，是舒城赋予教育之魂的徽派气质。颉取舒城人熟悉的水之意向作为灵感来源，代表这座城市的精神标签。徽派建筑讲究自然情趣和山水灵气，空间布局重视与周围环境的协调，迪卡以打破常规的建筑形态去表达这一传统意向，整个项目由建筑主体与活动场地组成一大一小两颗相向而行的「水滴」。
这栋位于横滨的幼儿园，是为学龄前儿童，和放学后的儿童看管而设计的。建筑师翻新了一个具有40年历史的，已经废弃的两层建筑，将一层有店面的住宅改造成4间教室。以“卫星”作为核心概念，这间在主体幼儿园对面一街之隔的建筑，希望能成为孩子们的“基地”。
先前的BAU学校项目都呈现了建筑作为图形在一片开放空间上的结果。这个项目（在一个较小场地中的小学和幼儿园）的图形背景平面可以视为反转-开放空间作为图形在建筑的背景之中– 更像罗马大竞技场或纳尔沃纳广场，而非莱维敦或橡树公园。
位于神奈川县厚木市大楼二楼的保育园由专业设计幼儿园·保育园的事务所「日比野设计」从设计到运营全权负责。以「小小森林研究所―大楼中建造的属于孩子们的森林」为设计概念，如下文8条所示，采纳了厚木当地广阔的森林要素，孩子们自己创造游戏，活动身体的同时能在自己喜欢的场所尽情投入到游戏当中。
屋顶可以作为一个露天的小操场使用。项目设计在最大化屋顶面积的同时，提供了两个高度隔热保温的独立楼层，以适应不同活动内容。除了传统的教室、工作室之外，空间设计采用高度开放的自由形态，平面布置和楼层高度都可以自行设置，以便孩子的交流与玩耍。这样一来，每一寸的空间都是孩子的乐园！
建筑从周围的地形中升起，仿佛是田野之间升起的一条走廊。它就好像在稻田之间的人行道，借助着从天窗而入的自然光线，让人们即使在室内，也能感受到大自然的触动。
「未来者」幼儿园的设计超越概念本身，希望承载栩栩如生的文化背景，在一砖一瓦间，缔造一个似有灵兽活跃的小世界，让孩子们在这里感受知识宇宙的无穷奥秘。
这是一所由养老院改造而成的幼儿园，设计旨在重塑儿童与自然之间的联系，将原有建筑打造成一个“大型游戏工具”。
避免复杂的造型或是夺人眼球的流行元素，用极具分寸感的设计手法，打造一处温柔的空间。
