合工大学弟挺进新人赛16强,校史馆改造设计真惊艳
资讯本期高分课设给大家带来的是合肥工业大学18级建筑学的喻鸿儒和范舒晨同学的作品。本次作业是大二下的一个课程设计。此作业基于学校对校园内建筑进行改造新建校史馆的真实需求,耗时两个多月,同时也参与了竞赛,成功入围2020东南·中国建筑新人赛16强。
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在居学成为校园空间组织的指导思路的同时,“开放”构成建筑设计意图的另一条主线。我们将开放定义为:1. 空间在物理层面上的开放,2. 空间内容的可变性,3. 使用者,包括校方及师生,参与对空间使用的再设计。
教堂的碎片化设计反映了船体的拆解过程。船体内的战略性切割创造了宗教活动的开放空间。拆解船舶的巨大规模激发了敬畏之情,展示了再利用工业物体的潜力。
本期高分课设给大家带来的是合肥工业大学18级建筑学的喻鸿儒和范舒晨同学的作品。本次作业是大二下的一个课程设计。此作业基于学校对校园内建筑进行改造新建校史馆的真实需求,耗时两个多月,同时也参与了竞赛,成功入围2020东南·中国建筑新人赛16强。
该系统非常灵活,可以横向和纵向扩展,适用于各种用途,从住宅(这是最初开发的用途)到中等高度建筑、学校和医疗中心等。
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