仙林学校尝试重新考察“普通学校”的可能——“普通”在抽象化的同时，是否还暗含着一种具体化的胜任。它瞄准的是一系列与经济性相关的问题——大容量教学模式与大体量的化解，校舍操场的布局模式与僵化的间距控制，教室单元与结构单跨规范限制，公共空间的比例与混合分区，结构预制率与管线综合，采光通风与运营能耗，学生心理安全与活动便利性，上下学接送对周边社区的交通压力与社区开放分享的衔接等等。
掰开的动作隐含着一种对比：表皮的秩序和断裂的混乱。两种严谨外表皮的秩序是公寓单元化特征外显。两种秩序的对比让建筑严谨、有力而富有节奏。
雨花台区板桥新城（南京市九大新城之一）中部组团作为全国“好房子”设计大赛选址之一，打造高品质“好房子”设计样本，以科技赋能和创新驱动新时代住房高质量发展。本次发布为睿住天元参赛作品。
文齐路小学从关系冗余出发，营造了一个空间高度复合的学校。我们一直认为学校建筑不能像机器一样生产标准的产品，而应该是容器去催化出未来的无限可能。
红盒子采用红色混凝土浇筑而成。“红色”回应环境，有三重含义。首先，回应年代记忆之“红色”。其次，回应红创PARK厂区建筑红砖之“红色”。最后，回应红山之“红色”。
设计提取原有厂区建筑群中最重要的特征——红砖清水墙面，以一种看似严肃却又轻松的方式重塑园区——一片位于“红山”脚下，带着某些特定“红色记忆”的“红色”建筑。
咏曼阁的设计既是一次建筑学基本概念的温习，也是对校园建筑的再理解，与中小学上学、放学从家庭到学校不同，大学城式的校园独立于城市空间形成学习生活的闭环。
建筑的弧形像花朵一样，用7个重复的形式编织在一起，是它看起来很活泼。此外，这个建筑没有实质性的“屋顶”，它的屋面和墙面作为一个整体。
项目设计灵感来源于“缓缓开启的宝盒”，整体体量由两个直径 104m、高 16m 的巨型“圆盒”组合而成，两盒相叠后缓缓开启，塑造出鲜明的城市意象及开放的城市空间。
设计通过方与圆结合的空间形态和数字隐喻，象征宪法精神、体现宪法元素。
