弗拉门卡尔海滩中学 / ‘Playa Flamenca’ Secondary School | 阿尔弗雷多·帕亚|Alfredo Payá

弗拉门卡尔海滩中学由阿尔弗雷多·帕亚设计,位于西班牙阿利坎特奥里韦拉,是一座应对高速公路噪音环境的创新型教育建筑。项目通过220米长的线性教室布局、多层次庭院系统和穿孔金属板立面,创造了一个与周围环境隔离的宜人学习空间。

项目概述

弗拉门卡尔海滩中学位于西班牙阿利坎特奥里韦拉,是一座中等规模的教育建筑,设计于2005年并于2016年建成。该项目通过创新的空间组织和材料运用,成功应对了紧邻高速公路的挑战性场地条件。

设计理念

阿尔弗雷多·帕亚的设计理念源于对高速公路噪音环境的回应。项目通过土坡和松树林构建声学缓冲带,并采用220米长的线性教室布局,创造了一个与周围旅游住宅区隔离的独立教育景观。建筑本身成为一道景观,重新定义了学校与城市环境的关系。

空间与功能

弗拉门卡尔海滩中学的空间组织采用分层策略:上层为永久性教室的线性体量,下层为横向布置的独立功能模块。这种布局生成了一系列相互连接的庭院,通过大型门廊系统串联,形成了多样化的学生交流空间和宜人的微气候环境。

材料与技术

项目主要采用混凝土、钢材和玻璃等材料,展现材料的自然质感。结构系统由混凝土屏风和金属桁架组成,教室体量外覆不同渗透率的穿孔金属板”笼子”,既提供热缓冲又保持结构可见性。施工过程充分利用材料的标准尺寸,实现高效建造。

项目特色与启发

弗拉门卡尔海滩中学展示了如何在不利的城市环境中创造优质教育空间的创新方法。阿尔弗雷多·帕亚的设计通过线性布局、庭院系统和材料表达,为教育建筑如何回应场地限制提供了重要参考,体现了建筑作为环境调节器的潜力。

设计团队

阿尔弗雷多·帕亚是一位注重材料真实性和空间体验的建筑师,其作品常通过精确的材料运用和空间组织回应特定场地条件。在弗拉门卡尔海滩中学项目中,团队成功地将功能需求与环境应对相结合,创造了独特的建筑语言。

项目概述

弗拉门卡尔海滩中学位于西班牙阿利坎特奥里韦拉,是一座中等规模的教育建筑,设计于2005年并于2016年建成。该项目通过创新的空间组织和材料运用,成功应对了紧邻高速公路的挑战性场地条件。

设计理念

阿尔弗雷多·帕亚的设计理念源于对高速公路噪音环境的回应。项目通过土坡和松树林构建声学缓冲带,并采用220米长的线性教室布局,创造了一个与周围旅游住宅区隔离的独立教育景观。建筑本身成为一道景观,重新定义了学校与城市环境的关系。

空间与功能

弗拉门卡尔海滩中学的空间组织采用分层策略:上层为永久性教室的线性体量,下层为横向布置的独立功能模块。这种布局生成了一系列相互连接的庭院,通过大型门廊系统串联,形成了多样化的学生交流空间和宜人的微气候环境。

材料与技术

项目主要采用混凝土、钢材和玻璃等材料,展现材料的自然质感。结构系统由混凝土屏风和金属桁架组成,教室体量外覆不同渗透率的穿孔金属板”笼子”,既提供热缓冲又保持结构可见性。施工过程充分利用材料的标准尺寸,实现高效建造。

项目特色与启发

弗拉门卡尔海滩中学展示了如何在不利的城市环境中创造优质教育空间的创新方法。阿尔弗雷多·帕亚的设计通过线性布局、庭院系统和材料表达,为教育建筑如何回应场地限制提供了重要参考,体现了建筑作为环境调节器的潜力。

设计团队

阿尔弗雷多·帕亚是一位注重材料真实性和空间体验的建筑师,其作品常通过精确的材料运用和空间组织回应特定场地条件。在弗拉门卡尔海滩中学项目中,团队成功地将功能需求与环境应对相结合,创造了独特的建筑语言。

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