科克兰创新中心由智利Pezo Von Ellrichshausen建筑事务所设计，位于智利康塞普西翁第八大区。该项目通过简洁外部形态与丰富内部空间的对比，创造了一个促进学术创新与知识交流的教育建筑环境。
Dogma建筑事务所提出的大学校园系统理论模型，针对欧洲西北大都市区设计，通过”可居住墙体”和庭院建筑重构校园空间，挑战传统教育工厂模式，探索教育作为生产基石的新政治场景。
陶土展馆由阿尔瓦罗·西扎设计，位于墨西哥瓦哈卡州，是一个专为当地社区儿童和青少年设计的陶艺教学空间。项目采用传统建造技术与当地材料，通过三个独立体量围绕半圆形砖墙庭院布局，展现了西扎对地域建筑与现代设计的融合。
弗拉门卡尔海滩中学由阿尔弗雷多·帕亚设计，位于西班牙阿利坎特奥里韦拉，是一座应对高速公路噪音环境的创新型教育建筑。项目通过220米长的线性教室布局、多层次庭院系统和穿孔金属板立面，创造了一个与周围环境隔离的宜人学习空间。
爱荷华大学视觉艺术大楼由霍尔建筑师事务所设计，是一座四层教育建筑，为绘画、摄影、版画等艺术学科提供126,000平方英尺的开放工作室空间。建筑通过垂直孔隙和多重采光中心实现艺术学科间的互联互通，展现了当代艺术教育建筑的创新理念。
巴塞尔大学生物医学系是瑞士巴塞尔大学的重要科研建筑，由卡鲁索·圣约翰建筑事务所设计，2015年竞赛获奖。项目面临与周边制药科学系建筑的整合挑战，采用独立建筑精神，底层设置集体设施，上层为灵活实验室与办公空间，外立面采用曲面玻璃单元，兼具纪念性与精致感。
Vila Nova da Barquinha学校由艾雷斯·马特乌斯建筑事务所设计，位于葡萄牙Vila Nova da Barquinha，是一座集教学、社区服务与生命科学中心于一体的教育建筑。项目通过精确的体量控制和简洁的建筑语言，创造出一个既保护教学区域又连接城市的外部空间系统。
太阳学校由RCR建筑事务所设计，位于法国丰罗默、奥代约和维亚三镇交界处，为儿童提供从幼儿园到小学的完整教育空间。项目通过单层布局和阶梯式体量巧妙回应山地地形，创造与自然环境融合的学习环境。
特鲁尼建筑学院由艾雷斯·马特乌斯建筑事务所设计，位于比利时图尔奈历史城区，通过新建连接体整合既有工业厂房与修道院，以垂直与水平流线串联教学空间，塑造兼具通行与聚会功能的公共核心。
舞与文本设计学院的扩展项目位于瑞士伯尔尼利马特河畔，由巴罗齐与维加建筑事务所设计。该项目通过简洁紧凑的建筑体量重新激活河滨步道，将原有场地转化为具有强烈公共性的城市空间，展现了当代教育建筑与城市环境的有机融合。
