教育建筑

凤西小学是对于传统校园建筑的一次突破，通过空间的戏剧化营造，来实现不同维度的变化，以空间的多种可能性和趣味性，来触发日常的偶然，在这种不可控的偶然中，积累经验和感知，从而实现学习和成长的目的。

这不是一个被精心规划到极致效率的校园，这些“多余的空间”为未来的校园生活提供了生长的空间，也包容了更多的想象力与好奇心，我们很期待他自由生长的每种状态。

上星学校是综合策略下形成的一个结果，类似甚至更高密度的校园以后在深圳将会是常态。高容积率的建筑终有各种各样的设计手法来实现，作为建筑师，我们的核心追求依然是建筑品质，以建筑为媒介，去关注使用者的切身感受。

新的奥胡斯建筑学院采用创新的合作模式的共同创造的模式，为建筑行业的跨学科合作指明了另一种方向。这种基于广泛的用户和社区参与的设计，基本消除了项目组织中的内部等级制度，以促进透明的开发过程和各级合作伙伴的强大所有权。

交通流线在一系列的庭院、露台和延展空间中充分演绎。建筑之间用通高空间、室内阳台、坡道和楼梯互相连接，从而最大化使用者和机构教员之间的交流与控制。

这个校园里的建筑是极简的，却又醒目地表现出作为主要的表面材料的裸露的水泥。这样做的结果便是形成了一系列密实的几何体，以及结合地势形成的饶有趣味的开放空间，以建筑的方式促进了其追求卓越的需求。

伍兹贝格为迪肯大学打造了一个全新的学习地标建筑，这一法学院大楼作为该大学十年来在园区内增添的第一个大型通用学习及教学空间，也体现了校园对不断发展的教学方法的适应和呈现。这一建筑作为该大学在埃尔加路区内的催化剂和引人注目的集合地，它的影响力已经超出建筑本身的范围、渗透入整个校园和周边的城市肌理之中。

城市海滩寄宿制学院容纳了66名学生，他们来自澳大利亚珀斯市一些最好的学校的资优班。新的住宿设施提供了课后教学和辅导空间，还有娱乐、餐饮、体育馆、管理和会议空间。场地坡度陡峭，靠近海滩，可以看到城市的远景，紧邻Bold公园，设计充分利用了场地条件，平衡了城市，海滩和宁静的公园的景观。

我们将一个荒凉的监狱转变成一个富有表现力的儿童世界，在这里，四个独立的学校区域被统一成一个整体。英国学校的DNA是明显的。每一部分都表现出特定性格，与其年龄组学生相匹配。

走廊作为幼儿园的主要通道。学校在Xaveriusstraat的新主入口被其立面所强调，这一块的立面就像是新学校的大门，能让人们看到内部的操场。这样的大门能让学前儿童和来访者轻松认出，同时也位于旧学校大门的视野范围内。