学校

设计以“创造更亲近自然与开放的教学环境”为出发点，汲取中国传统建筑中廊院巷台的组合的灵感，遵循开放性和灵活性，通过对空间的充分利用创造出更加丰富多彩的户外学习、生活和互动空间。

海曙学校的设计灵感来自于儿童的绘画语言，孩子们笔下的理想校园充满了亲切的尺度和欢乐的街道，设计师由此出发，将 28000 多平方米的体量打散成 15 个坡屋顶小房子，依照幼儿园、小学各年级不同的尺度与行为将建筑尺度逐渐变大，通过小体量的院落组合塑造一个体量亲切、尺度宜人的舒适校园。

此竞赛的出发点就是设计创造出一个“既是一所学校，又是一片文化的聚集地”的项目。

学校既有的5栋教学楼的建造时间横跨了九十年，它们之间有8英尺的高度差，需要设计一个坡道系统来连接不同的区域。

设计团队这次不去设计一座建筑，而是构思一种细胞式的模块，然后根据这种单元式的模块创建一定的规则，对建筑进行建造。

如何打造一个新时代新形式的教育性空间是本次设计的挑战,入口空间采用新建的现浇混凝土与玻璃材质与老建筑的砖材形成有趣而强烈的对比。

模数化的抛物线拱顶建筑。

亮黄色的基座成为焦点。既强调了建筑入口，又成为通往cabrils村庄的门户，彩色的基地高高升起，直到遮挡了整片外墙，成为了建筑的标志和最奇异的部分。

FOM大学新教学楼内外都体现了建筑与城市的关系。

入驻到一个70年代长期作为社会住宅区的敏感地区，现在的学校因其周边的绿色围墙显得格外不同，就仿佛回到当年的场景，熟悉而又陌生。 我们的方案是从建筑现有的体量着手，以更清晰的方式使新的扩建体量融入到环境当中。