教育建筑

山外富士无限幼儿园的落成是一种新生，也是一种传承，而这里，将会在无数个孩子的童年记忆此起彼伏中上演，成为每个孩子心中独有的生命记忆。

新楼的设计主要受到四个主要因素的影响–分配给建筑的狭小的城市空间、校园深厚的遗产和历史、年轻而充满活力的用户群以及项目。

为了创造尽可能多的室外活动场地，相较于集中设置室外活动场地的幼儿园，本案尝试分散布置功能单元以及室外活动场地的设计策略，来营造一个相互串联的、充满活力的、富有趣味的室外活动空间。

怀着将场地“还”给孩子们的愿景，设计团队以游乐场里的小飞船为设计概念，畅想校园建筑犹如一艘飞船轻轻降落在游乐场，给孩子们创造一个亲近自然、具有新鲜感的空间。

该项目作为大学科学与人文学科之间的桥梁，为工程学院建立了独特的新校园形象。 一个标志性的外显结构桁架系统消除了对内部支撑柱的需求，并创造出连续而开放的内部空间。

场馆的设计除了满足博览建筑的要求之外，更与当下的教育发展新特点相适应，与所在学校的新型教学需求相适应，打造为常规学校空间之外的“非正式课堂”。

建筑物的顺序被颠倒，死胡同也相应地成为了枢纽空间。虽然这只是一座 10 平方英尺的倒置建筑，但其却重新编整了全部的 1000 多平方米场地。

我们决定打造一个高楼林立下的“城市绿洲”，这也意味着学校将拥有立体的花园绿化、良好的通风、采光、日照条件。

每个班级都能形成一个“家”的概念，而承载班集体的容器便是教室，孩子们开始建立归属感，那么教室之间就形成了“班级邻里”的概念。

本项目的目的是创造一个学习环境，使用户有能力进行表演艺术教学和专业学习。挑战不仅在于高度具体的空间方案和教学活动，还在于该建筑作为共享文化建筑的作用，它将举办各种公共活动。