教育建筑

设计团队以“云”为设计理念，提出“云谷”、“云厅”、“云门”等概念作为“云”意向的新呈现，既呼应了杭州“三面云山，一江抱城”的独特山水格局，又象征了城西科创大走廊的科技精神。

新沙小学是深圳市规划局发起的“福田新校园行动计划 8+1建筑联展”中的一所，尝试探索高密度城市中的小学校园新类型。

长江艺术工程职业学院，把连接性、社交性、地域性作为设计核心要素，凭借设计的创意和张力打造一系列生动的教学空间，让同学们在探索式、漫游式的校园中成为更好的自己。

Lyons和m3architecture建筑事务所联合赢得了全新Andrew N. Liveris大楼的设计竞赛，其将容纳化学工程学院所需的重要空间。设计理念关注于物理环境和身份标签的建立，使大楼能强化其所具备的独特优势，即向外开放透明和向内集中。

佛罗里达大学设计建筑和规划学院全新的 Ramos 合作楼已经破土动工。这个扩建项目将为现有正在进行改造的学院增加近 4,600 平方米的教育空间。

HENN海茵建筑为香港城市大学在广东东莞市打造了 300000 平方米的新园区总体规划。

西交利物浦大学太仓校区位于江苏苏州太仓高新技术开发区，是一座以“未来大学的样板”为蓝图的综合性校园。

广东省江门市的台山市素有“第一侨乡”之誉，“侨乡特色”也自然成为此次校园设计过程中被提及频率最高的语汇。

马鞍学院新的先进技术和应用科学（ATAS）大楼是一个约 4840 平方米的设施，支持职业技术教育（CTE）和传统学科的多种学习方式（视觉、听觉、运动、触觉）。

学校的设计借用了当地历史中的材料和形态：市中心的半木结构房屋的木材用于玻璃框架和建筑结构框架；钟楼和市政厅的石板用于覆盖保护外墙和屋顶。