教育建筑

该项目由两座大楼组成，容纳了蒙彼利埃第二大学的大部分教学设施，是一项 2008 年为重建和改善法国大学的建筑设施而制定的特殊融资计划的建设成果。

此项目的切入点是对场地的思考，这是一个被重新阐释的原型，由空间、时间、物质和能量构成的统一体，4041㎡的建筑形态以“莫比乌斯环“∞所代表的无穷符号进行优化，也象征着“从零到一，一则无穷大”的教育理念。

成都环城生态公园·农业科普教育基地坐落于成都青龙湖湿地公园二期内，小隐建筑接到业主的设计委托任务，将原有的建筑转变成供游客参观的农业科普教育基地。

运水泱泱，马陵苍苍，日月下相，项王故里，一方水土，一所名校。

约克圣约翰大学创意中心的设计由三个主要概念生成，为“可持续设计”，“枢纽空间建造”，“肌理融合”。

鸮鹦鹉溪是位于奥克兰北部的麦兰吉湾中心地带的幼儿学习中心，最多可容纳 100 名儿童，它建立在新西兰国家毛利会堂——四风会堂的理念上，象征着来自不同背景的人们的聚会场所。

我们希望能够珍惜教育者们这份对生活和学子的热爱，透过设计，去创造一个有如开启盲盒般惊喜的幼儿园，赋予幼儿空间鲜活的生命力，尝试用“想像力”来编制出一个未来世界。

新开设的小学 Borgafjellet 位于挪威西海岸卑尔根附近，其独特之处在于混合通风和全实木表皮的组合。

在工业化的背景下，“手工制陶”依然有着无可取代的魅力。“手艺”是这所学校教学的核心，而“手艺人的空间”也正是这个校园中心。

建筑师仿佛在森林中打造了一个小丘，让充满阳光的山坡屋顶操场与山下教学空间、户外活动空间相连，从而让森中之丘幼儿园成为一座可以激发学习氛围的嬉戏之丘。